【目的和要求】
認(rèn)識(shí)力是物體對物體的作用。有受力物體必有施力物體。
【儀器和器材】
條形磁鐵2根、軟鐵棒和一些鐵釘，塑料棒、綢子和一些紙屑，鋼球，長方木塊（質(zhì)量比鋼球�。�
【實(shí)驗(yàn)方法】
1．使鋼球在水平桌面上滾動(dòng)，與靜止的長方木塊相碰，木塊被推動(dòng)。
2．用條形磁鐵吸起鐵釘。
3．用綢子摩擦過的帶電塑料棒吸起紙屑。
結(jié)論：力是物體對物體的作用：直接接觸和不直接接觸的物體都可以產(chǎn)生力的作用；有力必有施力物體。
【思考題】
在下列情形中，哪些物體發(fā)生了相互作用？誰是施力物體？誰是受力物體 初中物理？
1．皮球從地面上跳起；
2．跳高運(yùn)動(dòng)員落到軟墊上；
3．熟透的桃子從樹枝上掉下；
4．一個(gè)足球和一個(gè)排球在地面上相向運(yùn)動(dòng)時(shí)相碰。（注意，此問題中研究對象選得不同，誰是施力物、誰是受力物的結(jié)論就不同。）
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