(
一)
詩(shī)歌主題的快速把握
1.
看背景
孤桐 王安石
天質(zhì)自森森,孤高幾百尋。凌霄不屈己,得地本虛心。
歲老根彌壯,陽(yáng)驕葉更陰。明時(shí)思解慍⑴
,愿斫五弦琴⑵
。
[
注釋]①
明時(shí),政治清明的時(shí)代;
慍,疾苦、怨憤。②
桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語(yǔ)》記載:帝舜曾一面彈著五弦琴,一面唱“
南風(fēng)之熏兮,可以解吾民之慍兮”
。
如果了解了王安石積極變法的經(jīng)歷,了解了他的思想性格,了解了他生活的時(shí)代背景,就不難把握此詩(shī)的主題。王安石在這首詩(shī)中借“
孤桐”
以言志,孤桐即為他的人格寫(xiě)照:盡管在變法中,他受到種種打擊,但他志存高遠(yuǎn),正直不屈;
經(jīng)歷的磨難越多,斗志越堅(jiān);
為了天下蒼生,不惜粉身碎骨。
2.
看體裁
抒情詩(shī)要注意把握詩(shī)人在詩(shī)歌中傳達(dá)出來(lái)的情感。例如,蘇軾的《念奴嬌•
赤壁懷古》其目的就是抒發(fā)情感,該詩(shī)的主題是:壯志未酬的華發(fā)之嘆。再看下面這首詩(shī):
泊秦淮杜牧
煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花。
把握這首詩(shī)的主題時(shí),首先應(yīng)將文體定位--
抒情詩(shī),然后把握其情感:諷諫唐朝統(tǒng)治者,貪圖享樂(lè),當(dāng)心亡國(guó)。
如果是敘事詩(shī),則可從分析人物形象入手,進(jìn)而概括詩(shī)歌的主題。例如,白居易的《琵琶行》,首先,應(yīng)把握詩(shī)中的兩個(gè)悲劇人物:琵琶女,當(dāng)色藝雙絕,后來(lái)淪落江湖;
白居易,當(dāng)名滿(mǎn)京城,后來(lái)謫居江州。從琵琶女、白居易的悲劇,我們可以聯(lián)想到屈原、賈誼、李廣、陶潛、李白、杜甫等無(wú)數(shù)杰出人才的悲劇。根據(jù)詩(shī)中的人物形象可以概括出該詩(shī)的主題:奇人數(shù)奇(
數(shù)奇,命運(yùn)不好)
的才子之悲。
如果是哲理詩(shī),概括主題時(shí)則應(yīng)揭示詩(shī)中所蘊(yùn)含的哲理。請(qǐng)看下面這首詩(shī):
過(guò)松源晨炊漆公店六首(
之五)
楊萬(wàn)里
莫言下嶺便無(wú)難,賺得行人空喜歡。正入萬(wàn)山圈子里,一山放過(guò)一山攔。
把握這首詩(shī)的主題時(shí),首先應(yīng)將文體定位--
哲理詩(shī),然后就能較快地知道,此詩(shī)明寫(xiě)登山的感受,實(shí)為談人生哲理:在取得一定成績(jī)時(shí),萬(wàn)萬(wàn)不可自得自滿(mǎn),而應(yīng)不斷進(jìn)取。
3.
看技法
從詩(shī)歌的技法入手,有時(shí)也能迅速地把握詩(shī)歌的主題。例如:
烏衣巷劉禹錫
朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。
此詩(shī)采用的寫(xiě)法,一為用典,“
朱雀橋”“
烏衣巷”
為東晉的繁華之地,“
王謝”
為東晉權(quán)貴豪門(mén)。一為借景抒情,“
野草花”“
夕陽(yáng)斜”
,這些景物讓人聯(lián)想到蕭條衰敗;
舊時(shí)的堂前燕,目睹了王謝家族的富貴榮華,現(xiàn)在只能飛入尋常百姓家。從技法入手,可以在字里行間感受到詩(shī)人昔盛今衰的王朝悲歌。在這首詩(shī)中,詩(shī)人很可能就在感嘆唐王朝的衰敗。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/476796.html
相關(guān)閱讀:歸納文章要點(diǎn)四法
《端午的鴨蛋》問(wèn)題探究及課后答案
學(xué)生學(xué)好文言文的“三步”教學(xué)法
閱讀教學(xué)需要注意的問(wèn)題
初中語(yǔ)文閱讀理解答題技巧