蔣平
①
自小
,
父母就溺愛他。由于個頭長得比一般孩子高
,
不到
9
歲
,
父親就讓他去體校
,
那一
,
他還不會自己系鞋帶。
②
體校的要求是很嚴(yán)歷的
,
一切都得自己動手
,
他又是里面紀(jì)最小的
,
很難適應(yīng)艱苦而枯躁的訓(xùn)練環(huán)境
,
經(jīng)常被教練訓(xùn)得哭鼻子。終于有一天
,
他忍不住了
,
背著老師偷偷寫信給母親
,
說實在不想練了
,
要媽媽早點接他回去。信發(fā)出不到一個星期
,
母親就在校門口出現(xiàn)了。
③
那一回
,
他沒有隨母親回去。母親那一副魂不守舍、心急如焚的模樣
,
讓他感到一種莫名的震撼與愧疚。他覺得
,
是自己的自私和嬌氣
,
給母親和全家人帶來了擔(dān)憂和傷害。也從那一天開始
,
他改變了想法
,
心里有了苦悶
,
只和教練商量。即使是受了委屈
,
也只暗地里向好友傾訴。除此之外
,
在所有的親朋好友眼里
,
他一直是陽光、帥氣的模樣。
④
后來
,
他成為職業(yè)運動員
,
開始從事各類嚴(yán)酷和激烈的比賽。和別的運動員不一樣
,
他只習(xí)慣向父母報喜
,
告訴自己工作和生活上的好消息。當(dāng)取得冠軍時
,
就在第一時間給家里打電話
,
和親人分享成功的喜悅。
⑤
他的比賽越打越好，漸漸地，在全國也有了名氣，開始進(jìn)入電視直播的視線。那一次，在一場重要的比賽中，奪標(biāo)呼聲最高的他，首輪即遭淘汰。走下賽場那一刻，他哭了。但他很快穩(wěn)定了情緒，正愁著這次電話如何打時，手機(jī)響了，是母親打來的：
“
兒子，這幾天吃得好嗎？睡得好嗎？
”“
很好，媽，你放心吧，我會打好每一場比賽的！
”“
好的
,
媽相信你。你是最棒的！
”
⑥
母親說這話時，他并不知道，十幾分鐘前，父母一直在看他的比賽直播。當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。就這樣，在聚少離多的日子里，他給父母的電話里，都是說不盡的喜訊和快樂；接受媒體采訪時，他也很少提及父母，按他的理解：
“
他們紀(jì)大，身體又不好，受不了刺激。我又是一個公眾人物，時刻都在激烈的競爭環(huán)境里度過，比賽有輸有贏，不跟他們訴苦，就是不想讓他們跟著我受煎熬，包括受到生活之外的干擾。
”
因而，在父母眼里，兒子永遠(yuǎn)是那個無憂無慮的、長不大的男孩。
⑦
帶著這樣的心境，他來到了
2008
8
月的北京。這一次，他一路過關(guān)斬將，如愿以償?shù)嘏醯昧斯谲姫劚�。同樣是報喜，此刻，面對母親的聲音，他早已泣不成聲，眼里幻化出的，盡是當(dāng)母親來體校接他是，那一副魂不守舍的模樣。還是母親率先打破僵局：
“
兒子，想說你就說出來吧，你是最棒的！
”
⑧
他就是林丹，北京奧運會羽毛球男單冠軍，一個習(xí)慣向父母報喜不報憂的男人。而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，讓他順利登上人生之巔。
8.
選文第
②
段中有兩個錯別字，請找出來并改正。（
2
分）
改為
改為
9
、誦讀選文，結(jié)合文意說說
“
大愛不言愁
”
在文中的具體含義。（
2
分）
答：
10.
結(jié)合選文品味下列句中加點詞語的表達(dá)效果。（
2
分）
當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱。
答：
12
、請說說第
⑦
段中劃線句子的作用。（
2
分）
答：
13.
選文中第
⑧
段說
“
而父母，也習(xí)慣以一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境
”
，你認(rèn)為在林丹成長的過程中，他的父母真的
“
無憂
”
嗎？請從文中摘錄相關(guān)信息談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（
2
分）
答：
14.
品讀選文，談?wù)勀愕玫降?a href='http://www.yy-art.cn/rensheng/ganwu/' target='_blank'>人生感悟。（
2
分）
答：
參考答案：
8.
歷
——
厲
躁
——
燥
9
、指林丹認(rèn)為自己生活在激烈的競爭環(huán)境，不想父母為自己擔(dān)憂，不想父母跟著自己受煎熬，因而只向父母報喜不報憂，來表達(dá)自己對父母的愛；父母也用一種默默無聞的方式，給兒子傳遞著愛和無憂的心境，彼此之間，這是一種大愛。（意近即可）（
2
分）
10
、表現(xiàn)在他傷心痛苦時，父母也一樣為他傷心痛苦，只是他不言愁，父母也不言憂，體現(xiàn)他們之間的理解與真愛。（意近即可）
11
、之前的想法是：生活中有了苦悶和憂愁，遇到委屈和挫折，向父母傾訴，得到父母的鼓勵與支持。（意近即可）（
1
分）
改變的想法是：心里有了苦悶，只和教練商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友傾訴。不再讓父母擔(dān)憂和受到傷害。（意近即可）（
1
分）
12
、與第
③
段相響應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更完整。（
1
分）同時也表現(xiàn)林丹對父母的感激和愛（
1
分）
13.
不是，他們一直隨著兒子的喜憂而喜憂。（
1
分）例如：
①
正愁著這次電話如何打時，手機(jī)響了，是母親打來的
②
當(dāng)他淚灑賽場的那一刻，熒屏前的父母也是淚雨滂沱
③
還是母親率先打破僵局：
“
兒子，想說你就說出來吧，你是最棒的！
”
（任意摘錄一處即可）（
1
分）
14.
提示：圍繞
“
父母與子女了之間的相互理解與支持
”
或
“
親人朋友之間多分享快樂，不要輕易將自己的憂愁放大和傳遞給親人朋友
”
或
“
相互鼓勵，多報喜，少報憂，勇敢獨立前行，為親人朋友減輕負(fù)擔(dān)
”
等均可。要求言之有理，語句通順。（
2
分）
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