歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

閱讀李智紅的《希望是一輛轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》附答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀李智紅的《希望是一輛轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》,回答 17 19 題。( 10 分) ① 我的老家坐落在滇西高原一條幽深而偏僻的峽谷深處,那是個貧瘠到幾近荒涼的地方。因此,我在老家所度過的童 閱讀李智紅的《希望是一輛轉(zhuǎn)動的風(fēng)車》,回答
17

19
題。(
10
分)

我的老家坐落在滇西高原一條幽深而偏僻的峽谷深處,那是個貧瘠到幾近荒涼的地方。因此,我在老家所度過的童歲月,雖然談不上悲慘,但也沒有多少甜蜜和歡樂可言。在我的印象中,我就從沒有“過”過一個像樣的生日。“過生日”對于像我一樣命運的山里孩子來說,永遠(yuǎn)只是一個甜美而奢華的夢想。不過,我六歲那過的生日,卻至今記憶猶新。30
多的時光過去了,但那天的情形恍如昨日。


我清楚地記得,六歲生日的那天,一向沉默寡言、不茍言笑的父親,竟然放下了手中那總也忙乎不完的活計,破例為我做了一輛小巧而精致的紅色風(fēng)車。
③可以這樣說,那是我30
多的人生歷程中,最值得銘記的一個生日,也是記憶中我所度過的最有意義的一個生日。多后,每每回想起那天的情形,我依舊會產(chǎn)生一種莫名的感動。
④畢業(yè)于省地質(zhì)學(xué)校的父親,在“文革”運動剛一開始,就被當(dāng)作“臭老九”遣送回鄉(xiāng)“勞動改造”。被造反派打入“另冊”多的忍辱負(fù)重的父親,最終盼來了“解放”并“結(jié)合”進(jìn)了生產(chǎn)大隊的領(lǐng)導(dǎo)班子。父親“解放”的那天,又剛好是我的生日,父親認(rèn)為這是一個極好的兆頭,心里自然非常高興。于是便找來竹篾、面糊以及為大隊書寫標(biāo)語墻報時用剩的邊角廢紙,專門為我做了一輛六角形的紅色風(fēng)車。
⑤那是一個晴朗的秋日,天空明凈得沒有一絲流云。也沒有風(fēng),哪怕是一絲微風(fēng)也沒有。父親幫我把風(fēng)車做好以后,卻怎么也轉(zhuǎn)動不起來。父親見我一副非常失望的樣子,便微笑著對我說:“傻孩子,要讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來,你就必須學(xué)會奔跑。你跑得越快,風(fēng)車也就轉(zhuǎn)動得越快。”聽父親一說,我恍然大悟,便手舉風(fēng)車,在門前那片寬闊的田野上,興奮而快樂地奔跑起來。
⑥果然,因為我的奔跑,手里的風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動了起來。我跑得多快,風(fēng)車也就轉(zhuǎn)動得多快。因為奔跑,因為不停地轉(zhuǎn)動著的風(fēng)車,我體驗到了一種從未有過的快樂——一種奔跑的快樂,轉(zhuǎn)動的快樂。
⑦我不停地跑啊,跑啊。手里的風(fēng)車,也在我不知疲倦的奔跑中,飛快地轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)動……

高中的時候,在語文課任老師的影響下,我喜歡上了文學(xué),夢想著能夠考上云南大學(xué)的中文系,并希望自己將來能夠成為一個真正的作家。但命運卻與我開了一個天大的玩笑,高中畢業(yè)那我以兩分之差名落孫山,只好別無選擇地回到了家鄉(xiāng),回到了云封霧鎖的大山深處。此后,我便接過了父親手里的農(nóng)具,開始了日出而作,日落而息的農(nóng)耕生涯。那段時間,我感到了一種從未有過的失落,整個人都好像變了模樣,整天像丟了魂兒似的沉默著、頹廢著。面對著生產(chǎn)隊分給的一畝三分薄田,我對自己的前途和未來已經(jīng)完全失去了信心,失去了希望。總是抱著過一天算一天的消極態(tài)度,用繁重的勞作來麻木自己的心靈。所有的文學(xué)書籍和稿紙筆墨,都被我鎖進(jìn)了木箱。
⑨父親見我完全一副“老水牛下泥潭,以爛為爛”的生活態(tài)度,便對我說:“孩子,一個人什么都可以舍棄,譬如榮譽、地位、金錢等等,但惟獨不能舍棄希望。不論在什么時候,只要希望還在,你就會有明天、有未來。如果你舍棄了希望,那么你就什么也沒有了。”父親接著意味深長地說:“你還記得小時候有一過生日,我曾給你做過一輛風(fēng)車嗎……”
⑩聽了父親的一番教誨,我深受啟發(fā)。從那一天開始,我便把自己的希望和夢想,全部投入到了人生不懈的“奔跑”之中。我奔跑著,希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動著。十過后,我終于獲得了成功——不但先后在海內(nèi)外近千家報刊發(fā)表了數(shù)以萬計的文學(xué)作品,而且出版了個人的作品專集。
⑾通往希望的道路并不平坦,隨時都有可能遭遇坎坷,但我始終高舉著屬于自己的那一輛風(fēng)車,勇敢地向前奔跑著。
(選自《語文月刊》
2002

3
期,有刪改)
17
.說說你對第⑩段劃線句子“我奔跑著,希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動著”的理解。(
3
分)
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18
.如果將第⑦段“我不停地跑啊,跑啊。手里的風(fēng)車,也在我不知疲倦的奔跑中,飛快地轉(zhuǎn)動,轉(zhuǎn)動……”改成“我不停地跑著,手里的風(fēng)車也飛快地轉(zhuǎn)動著”,你認(rèn)為它們在語言特點和表達(dá)效果上有什么不同?(
3
分)
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19
.作者在開頭時說:“六歲那過的生日”“是我
30
多的人生歷程中,最值得銘記的一個生日,也是記憶中我所度過的最有意義的一個生日”。你認(rèn)為作者這么說的理由有哪些?(
4
分)
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
17
.“奔跑”指人生不懈的追求
(
奮斗
)
,或努力工作。“希望的風(fēng)車也在轉(zhuǎn)動著”具體指“不但先后在海內(nèi)外近千家報刊發(fā)表了數(shù)以萬計的文學(xué)作品,而且出版了個人的作品專集。”,或后來取得的出色的成就。(基本意思答對即可得分。
主要看是否理解詞語的比喻義、語境義)
18
.原句采用了反復(fù)的修辭手法,使語言更加生動活潑,突出了不停地“跑”和“轉(zhuǎn)”的動態(tài),也表達(dá)出六歲孩子因希望實現(xiàn)而產(chǎn)生的從未有過的快樂;改句的語言較直白簡單,僅陳述事實,情感較平淡。(基本意思答對即可得分。主要看是否理解句子特點與表情達(dá)意的關(guān)系)
19


那個生日也是父親解放的日子;

父親破例為我做風(fēng)車作為生日禮物,教



怎樣在無風(fēng)時讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來;

風(fēng)車給我的啟迪,成了我擺脫困境的動力。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/476876.html

相關(guān)閱讀:布封《動物素描》《麻雀 法布爾》豐子愷《但令四海常豐稔,不嫌
《品味相思河》閱讀答案
《生命賦(孫蓀)》閱讀答案
《父親那只寂寞的手 琴臺》閱讀答案
《享受生活》語段閱讀有答案