9
～
13
題。（
分）
[
甲
]
紀(jì)?子①為王（宣王）養(yǎng)斗雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“未也，方虛驕而恃氣②。”十日又問。曰：“未也，猶應(yīng)響影③”。十日又問。曰：“未也，猶疾視④而盛氣。”十日又問。曰：“幾矣，雞雖有鳴者，已無(wú)變矣。”望之似示雞矣，其德（精神）全矣，異雞無(wú)敢應(yīng)者，反走矣。——《莊子·達(dá)生》
[
乙
]
人有操舟者，其始折旋⑤疾徐，惟身師之是聽。于是小試洲渚⑥之間，所向莫不知意，遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師，椎⑦鼓徑進(jìn)，亟犯在險(xiǎn)⑧，乃四顧膽落，墜漿失柁⑨。
注釋：①?：讀
sh
ě
ng
，人名。②方：正；恃：憑著，依靠。③猶：仍然；響：聲響，指雞的啼叫。影：影子，指別的雞走近來(lái)。④疾視：怒目而視。⑤折旋：調(diào)頭：旋：轉(zhuǎn)變。⑥洲渚（
zh
ù）：水中小塊陸地。⑦椎：用椎敲。⑧亟：突然；犯：碰到。⑨柁：讀
tu
ò。
9.
用“
/
”線標(biāo)示朗讀的節(jié)奏。（
2
分）
①方虛而恃氣
②于是小試洲渚之間
10.
結(jié)合上下文解釋下列地點(diǎn)的詞。（
2
分）
①雞已乎
②反走矣
③四顧膽落
④墜漿失柁
11.
翻譯下列句子。（
3
分）
①幾矣，雞雖有鳴者，已無(wú)變矣。
②遂以為盡操舟之術(shù)。
12.
甲文的紀(jì)?子訓(xùn)養(yǎng)斗雞，側(cè)重訓(xùn)練斗雞的
，“斗雞”達(dá)到了不怒自威的氣質(zhì)，而且“
”；乙文中的楚人學(xué)舟（駕船），只學(xué)習(xí)師傅的
，“楚人”卻在實(shí)戰(zhàn)中演出的丑態(tài)“
，
。”（
2
分）
13.
結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕拈喿x感悟。（
2
分）
參考答案：
[
命題意圖]
側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。
[
解析]
選文均為寓言故事，應(yīng)通過朗讀和借助注釋、課內(nèi)積累的知識(shí)去理解文意，把握文章的主旨，9
小題應(yīng)根據(jù)句意劃分朗讀停頓的位置；10
小題應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境解釋，并將解釋的意思置入原句中，看看是否符合句意；11
小題譯文，應(yīng)注意各句中關(guān)鍵詞的意思，如
“
兒
”
（差不多）、
“
雖
”
（即使）、
“
遂
”
（于是）、
“
以為
”
（
“
以之為
”
的省略），譯完后讀一讀，看看是否通暢，與原句意思是否大體相似；12
小題要抓住兩文的主要內(nèi)容，并用簡(jiǎn)明語(yǔ)概括出來(lái)，加引號(hào)的橫線應(yīng)選用文中關(guān)鍵語(yǔ)句作答。13
小題讀感悟，應(yīng)圍繞
“
心態(tài)
”
、
“
方法
”
、
“
毅力
”
、
“
態(tài)度
”
等方面去思考。
[
答案] 9.
①方 /
虛驕而恃氣
②于是小試 /
洲渚之間
10.
①停止
②返回
③看
④通
“
舵
”
。
11.
略，見附錄譯文。甲：紀(jì)?子為宣王飼養(yǎng)斗雞。十天后，宣王催問道：
“
雞訓(xùn)練完了嗎？
”
紀(jì)?子說(shuō)：
“
還不行，它正在憑著一股血?dú)舛湴痢?br />”
過了十天，宣王又問訓(xùn)練好了沒有。紀(jì)?子說(shuō)：
“
還不行，仍然對(duì)別的雞的啼叫和接近有所反應(yīng)。
”
再過了十天，宣王又問起訓(xùn)練雞的事。紀(jì)?子說(shuō)：
“
仍然氣勢(shì)洶洶地看著對(duì)方。
”
再過了十天，宣王問起那只雞。紀(jì)?回答說(shuō)：
“
現(xiàn)在差不多了，即使別的雞叫，它也好像沒有聽到似的，毫無(wú)反應(yīng)了。
”
宣王于是就去看雞的情況，果然呆若木雞，于是它的精神全部凝聚在內(nèi)，別的雞沒有敢應(yīng)戰(zhàn)的，看見它就轉(zhuǎn)身逃走了。
乙：楚國(guó)有個(gè)人學(xué)習(xí)駕船，開始時(shí)，學(xué)習(xí)折回、轉(zhuǎn)彎、快走慢走，都是船師怎么說(shuō)，他就怎么做。一回，他試著駕船在河里的小洲之間行進(jìn)，前后左右沒有不如意的，于是他就認(rèn)為自己把駕船技術(shù)都學(xué)到手了，立即謝過船師去了。于是，擊著鼓快速前進(jìn)，很快地去迎沖大風(fēng)浪，他四下張望，這才嚇破了膽。槳也掉了，舵也使不上了。
12.
內(nèi)在精神品質(zhì)，異雞無(wú)敢應(yīng)者表面浮華的內(nèi)容，四顧膽落，墜槳失柁。
13.
示例：①為人處事不能急功近利，不能太張揚(yáng)，要?jiǎng)?wù)實(shí)。②學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止，要精益求精。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/476878.html
相關(guān)閱讀：比較閱讀《生于憂患死于安樂》“治國(guó)如治病”
“太平崔默庵醫(yī)多神驗(yàn)”閱讀答案
《梅花書屋》閱讀答案及翻譯
“高祖置酒洛陽(yáng)南宮”閱讀答案（附翻譯）
《季札贈(zèng)劍》閱讀答案