以下是政治網(wǎng)為您推薦的 九年級思想品德全冊導學案，希望本篇文章對您學習有所幫助。

九年級思想品德全冊導學案

學習目標：

1、了解中華文明在世界文明中的重要地位，培養(yǎng)學生對祖國文化的認同感和自豪感。

2、了解中國近代百年滄桑的歷史以及中華民族英勇抗爭的歷史，初步感受團結友愛、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。

學習過程和指導：

一、揭示目標并自學指導：

導入：同學們，我們今天一起學習第一課第1.2.3節(jié)：(板書課題)

本節(jié)課的學習目標是：(出示學習目標，學生朗讀)

學習目標的實現(xiàn)離不開大家認真、細致的自學，請同學們根據(jù)自學指導認真自學。

出示自學指導：(屏幕顯示自學指導及目標思考題)

自學指導：

請大家認真默讀教材P28的內(nèi)容，思考下列問題，找出答案。8分鐘后比誰能正確回答。

1、怎樣認識中華文明?

2、近代以來，中華民族歷經(jīng)了百年滄桑，中國由強變?nèi)醯脑��?

3、使中國一步步淪為半殖民地半封建社會的戰(zhàn)爭?條約?

二、學生自學，教師巡視。

學生進行緊張的自學，教師行間巡視，并注意糾正學生的不良習慣做適當點撥。

三、學生討論、回答思考題，教師點撥、更正和補充。

方法：學生舉手回答，當出現(xiàn)個別不會的，讓會的幫助不會的，當出現(xiàn)多數(shù)不會的，學生討論，教師點撥。

思考題1

教師問：會的請舉手?指名回答。

學生回答，教師歸納：

(1)中華文明，是人類最早的文明之一;是世界上最先進的文明之一。(2)世界各國曾經(jīng)紛紛派遣使者、留學生來華學習中國的文學藝術、科學技術管理經(jīng)驗等

思考題2

教師問：會的請舉手?指名回答。

學生回答，教師歸納：

①封建統(tǒng)治者的腐敗無能; ②國家的落后; ③帝國主義列強的侵略。

思考題3

教師問：會的請舉手?指名回答。

學生回答，教師歸納：

戰(zhàn)爭：第一次鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，使中國陷入災難的深淵;

條約：《南京條約》《天津條約》《北京條約》《馬關條約》《辛丑條約》，腐朽的清政府被迫與列強簽訂了一個個不平等條約，使中國一步步淪為半殖民地半封建社會，西方列強掠奪我國的寶貴財富，破壞我國的燦爛文化，侵犯我國的神圣領土和主權，使中國人民經(jīng)受了百年的苦難。

四、當堂背誦：思考題1、2

五、當堂作業(yè)：(屏幕顯示習題)

六、教學反思：

第二課時

第二課 歷史的昭示

1弘揚民族精神

學習目標：

1、 知道民族精神的核心與基本內(nèi)涵，了解民族精神在不同時期的豐富和發(fā)展。

2、 通過具體的內(nèi)涵分析與典型事例，認同民族精神的實質。

學習過程和指導：

一、揭示目標并自學指導：

導入：同學們，我們今天一起學習第二課第節(jié)：(板書課題)

本節(jié)課的學習目標是：(出示學習目標，學生朗讀)

學習目標的實現(xiàn)離不開大家認真、細致的自學，請同學們根據(jù)自學指導認真自學。

出示自學指導：(屏幕顯示自學指導及目標思考題)

自學指導：

請大家認真默讀教材P的內(nèi)容，思考下列問題，找出答案。8分鐘后比誰能正確回答。

1、中華民族精神的核心與內(nèi)涵是什么?

2、中華民族精神的作用是什么?

3、愛國主義的含義及其表現(xiàn)是什么?

4、在中國革命年代和建設時期，哪些精神體現(xiàn)了我們的民族精神?

二、學生自學，教師巡視。

學生進行緊張的自學，教師行間巡視，并注意糾正學生的不良習慣做適當點撥。

三、學生討論、回答思考題，教師點撥、更正和補充。

方法：學生舉手回答，當出現(xiàn)個別不會的，讓會的幫助不會的，當出現(xiàn)多數(shù)不會的，學生討論，教師點撥。

思考題1

教師問：會的請舉手?指名回答。

學生回答，教師歸納：

民族精神是：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。 (我們的民族之魂是：民族精神。)

思考題2

教師問：會的請舉手?指名回答。

學生回答，教師歸納：

正是由于這種偉大的民族精神，中華民族不僅創(chuàng)造了燦爛的文明，而且生生不息，表現(xiàn)出強大的生命力。

思考題3

教師問：會的請舉手?指名回答。

學生回答，教師歸納：

愛國主義的含義：愛國主義是千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。

愛國主義表現(xiàn)為：(1)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，對國家統(tǒng)一、民族團結的強烈期盼。(2)對祖國繁榮昌盛的堅定信念。(3)對祖國主權和尊嚴的堅決捍衛(wèi)，對賣國求榮的無比鄙視。(4)對愛國志士的無比崇敬等。

思考題4

教師問：會的請舉手?指名回答。

學生回答，教師歸納：

中國革命年代：長征精神、延安精神等。

建設時期:鐵人精神、抗洪精神、載人航天精神、奧運精神等。

四、當堂背誦：思考題1、2、4

五、當堂作業(yè)：(屏幕顯示習題)

六、教學反思：

第三課時

第二課 歷史的昭示 2.3

學習目標：

學習過程和指導：

一、揭示目標并自學指導：

導入：同學們，我們今天一起學習第課第節(jié)：(板書課題)

本節(jié)課的學習目標是：(出示學習目標，學生朗讀)

學習目標的實現(xiàn)離不開大家認真、細致的自學，請同學們根據(jù)自學指導認真自學。

出示自學指導：(屏幕顯示自學指導及目標思考題)

自學指導：

請大家認真默讀教材P13-16的內(nèi)容，思考下列問題，找出答案。8分鐘后比誰能正確回答。

1、為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國?

2、如何理解只有社會主義才能救中國，才能發(fā)展中國?

3、中國共產(chǎn)黨性質是什么?

4、社會主義革命取得的偉大勝利充分證明了： 。

新中國成立60年來取得的巨大成就充分證明了： 。

二、學生自學，教師巡視。

學生進行緊張的自學，教師行間巡視，并注意糾正學生的不良習慣做適當點撥。

三、學生討論、回答思考題，教師點撥、更正和補充。

方法：學生舉手回答，當出現(xiàn)個別不會的，讓會的幫助不會的，當出現(xiàn)多數(shù)不會的，學生討論，教師點撥。

思考題1

教師問：會的請舉手?指名回答。

學生回答，教師歸納：

(1)近代以來，無數(shù)仁人志士為救亡圖存進行的奮斗都失敗了。⑵ 1921年，中國共產(chǎn)黨成立。中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民，打敗了封建軍閥、日本帝國主義和國民黨反動派，建立了中華人民共和國，中國人民從此站起來了。⑶新中同成立初期，在孤立無援的情況下，共產(chǎn)黨領導全國人民自力更生，克服了一個又一個困難，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。⑷十一屆三中全會以來，中國共產(chǎn)黨與時俱進，以經(jīng)濟建設為小心，堅持改革開放，取得了舉世矚目的偉大成就。

思考題2

教師問：會的請舉手?指名回答。

學生回答，教師歸納：

(1)100多年來，各種尋求救國救民道路的理論和運動都失敗了，其根本原因都是因為沒有先進的、正確的理論指導，沒有找到解決中國問題的正確道路。(2)中國共產(chǎn)黨選擇了馬列主義作為理論基礎，帶領中國人民走上社會主義道路，建立了完全獨立、擁有主權和民族尊嚴的社會主義新中國。⑶社會主義革命取得的偉大勝利充分證明了：只有社會主義才能救中國。(4)新中國成立以來取得的巨大成就充分證明：只有社會主義才能發(fā)展中國，只有走中國特色社會主義道路，才能實現(xiàn)我國的發(fā)展和民族振興。

思考題3

教師問：會的請舉手?指名回答。

學生回答，教師歸納：

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。

思考題4

教師問：會的請舉手?指名回答。

學生回答，教師歸納：

社會主義革命取得的偉大勝利充分證明了：只有社會主義才能救中國。

新中國成立60年來取得的巨大成就充分證明了： 只有社會主義才能發(fā)展中國 。

四、當堂背誦：思考題3、4

五、當堂作業(yè)：(屏幕顯示習題)

六、教學反思：

政治網(wǎng)初中頻道

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/478683.html

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