一、要點概括類
1.
摘引文中原句作為答案。
2.
選取文中重要詞語語句組合成答案
3.
劃分相關內容層次，一般有幾個層次就有幾個要點
二、感想啟迪類
1.
抓住文段的中心，理解文段的含義，聯(lián)系中心作答
2.
聯(lián)系自己或社會實際情況，引發(fā)感悟
3.
遣詞造句，講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當運用對比比喻排比等修辭；運用成語。
4.
偷梁換柱法：把作者在該文章中的體驗、觀點用自己的話重新演繹一遍。
三、詞句品味類
1.
詞語品味：
A
了解詞性感情色彩，揣摩詞語所表達的喜怒哀樂。
B.
分析修辭，體會詞語的形象含蓄
2.
句子品味：
A.
看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以從它帶給你的啟迪去體會。
B.
看句式結構（句式不同，表達的效果也不同）：陳述句語氣平穩(wěn)，不溫不火；疑問句能吸引讀者好奇心，能制造懸念；反問句能加強語氣；感嘆句能抒發(fā)強烈的感情；排比句層層深入，顯得氣勢磅礴；
C.
從修辭的角度分析：比喻使意思淺顯易懂，具體形象；夸張能突出事物的特征；擬人能使事物生動形象；對比給人鮮明印象；反語顯得幽默風趣，諷刺意味強烈。
★
答題方式：我認為
……
美在
……
它表現了
…….
四、獻策舉例類
1.
問題獻策分類
A.
自然環(huán)境問題：大氣水體污染、生態(tài)平衡問題、人與自然和諧共處問題等等
B.
社會環(huán)境問題：農村城市差別問題、留守兒童問題、輟學問題、文明問題等等
2.
問題獻策舉例類解題注意事項
A.
看清問題，問什么答什么，切忌答非所問。
B.
所提出的方法措施必須是可行的有助于解決實際問題的，切忌紙上談兵空想主義。
C.
主張創(chuàng)新
五、句子仿寫類
一審修辭，二看句式，三析句間關系，四品語體色彩，五考慮要保留的詞語和要替換的詞語。修辭、句式、句間關系、語體色彩弄明白了，再仿寫也就不難了。在沒有答題思路的情況下，要考慮和例句關鍵詞語相對、相同的詞語，
例如：
“
沒有藍天的開闊，可以有白云的悠閑
”
這句子的仿寫。我們通過審題可以知道：
1.
要保留
“
沒有
……,
可以有
……”2.
可以考慮用
”
大地、高山、海洋
”
等來替換藍天。
3.
得出答案
“
沒有海洋的遼闊，可以有河流的彭湃；沒有河流的奔騰洶涌，可以有小溪的清澈；沒有高山的險峻，可以有土丘的秀氣；沒有高樓大廈的明亮，可以有草屋的溫馨
”
等等。
六、
語言準確類
1.“××”
詞好在哪里？
★
答題方式：用了
“××”
詞，生動地（準確地）說明了
……
事物的
……
特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。
2.
文中加點的詞語能否刪去
:
這樣的題目分四步
:
1:
判斷
,
一般是不能刪
2:
解釋這個詞語在這句話中的含義
,
在程度
.
狀態(tài)
.
性質
.
范圍等方面加以限制
.
3.
比較：即比較刪掉這個詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結合具體的句子進行分析，意思變?yōu)?br />“…“
，與實際不符，不符合原意等
4
結尾一定要有這樣的句子：這體現了說明文語言的嚴密性準確性與科學性。
★
答題方式：不能，刪掉了
“××”
詞，句子的意思就變成了
……
，顯得絕對化；用了
“××”
詞，準確地說明了
……
，符合實際情況，留有余地，具有科學性，體現了語言的準確嚴密。
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