一、記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。
1
、記敘的要素，包括時間、地點、人物、事件的原因、經(jīng)過和結果。
2
、把握六要素，即：什么時間？什么地點？誰？因為什么？干什么？
怎么樣了？
二、語文記敘文閱讀的技巧。
首先把文章大體讀懂。養(yǎng)成邊讀邊劃的習慣，把關鍵句、重點詞劃下來。第二步把題目讀懂，題目讀懂以后，接下來是找準答題區(qū)間，這個題設在文章的第幾段，第幾行。答題區(qū)間找準以后就是順序答題的原則，命題者出題肯定是按照文章的思路往下走，爭取看一遍就了解作者的思路。詞句的理解一定要根據(jù)上下文。詞句一定和主旨聯(lián)系起來。第三做題的時候盡量
(
用原來的文章
)
。答題的時候一定要規(guī)范，使用文章的原句。明白兩個問題，一個是文章的核心話題，一個是這篇文章的邏輯結構，分析它是從哪幾個層面，圍繞中心話題展開的。
三、針對語文考點，對寫人敘事的一般記敘文的閱讀，主要掌握以下幾點：
（一）記敘的要素、順序和線索的判斷與梳理
（二）記敘文重點語句和關鍵詞語的分析和體味
（三）記敘文段落層次的劃分，思想內(nèi)容的把握
四、記事文閱讀題應分的三個步驟詳解：
第一步，通讀全篇，大致了解。
第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。那么我們要大致
了解文章的哪些東西呢？
1
、了解文章的大致內(nèi)容。寫了什么事？是怎么寫的？作者為什么要這樣寫？
2
、了解文章的大致結構，主要思路。了解文章敘述的基本要
素是什么（
記敘的人物、事情、時間、地點是什么）？
作者
的情感變化是怎樣的？
材料有哪些？是怎樣安排的？
文章是怎樣過渡的？弄清文章的線索、順序、層次等。
3
、了解文章的思想、感情、主旨。
（一）抓住文章中關鍵的詞句。
文章中關鍵的詞句：標題、開頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復出現(xiàn)的詞句、重點關聯(lián)詞（如段落開頭的詞：不但
……
而且
……
因為
何況
但是
然而
因此）等等，應特別注意那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動的詞句。注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。
（二）弄清文章的結構。弄清記敘文的結構，可從下面幾方面進行。
（
l
）找出文章的線索。記敘文的線索形式有：以時空轉移為線索，以一人、一事、一物為線索。
（
2
）明確文章的順序。記敘的順序，要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。
順敘，指記敘的時候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時間順序來寫。倒敘，指記敘的時候把后發(fā)生的事情寫在前面，把先發(fā)生的事情寫在后面。插敘：是在敘述中心事件的過程中，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述方法。閱讀時，注意倒敘、插敘的起止點。
（
3
）理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結構的重要一環(huán)。
（
4
）把握文章的詳略。文章在選擇和使用材料時要有主有次，有詳有略。
第二步，審清題意，回讀原文。
1
、找準了原文中對應題目的相關區(qū)域。題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關。
2
、聯(lián)系上下文，抓住關鍵詞句。只要找準了原文中的相關區(qū)域，認真揣摩上下文意，就能準確抓住關鍵詞句，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。
3
、分析綜合，結合試題找到相關的關鍵段、句，深入理解文章，分析綜合，歸納出答案。
第三步，理清要點，認真答題。
1
、引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認真的寫上。
2
、抓住對應的關鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的，不能機械地照抄原文的句子。一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，我們應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。
3
、組織好語言作答。先根據(jù)分值理清好答幾個要點，再作答。答題時要緊扣題意，盡量包含文中對應的關鍵詞句，選用恰當?shù)木涫�，選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合，使所答充分、到位、準確、有條理。
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