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《草莓》閱讀及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


草 莓 伊瓦什凱維奇 (1894 ~ 1980) ,波蘭詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家。出身于烏克蘭農(nóng)村一個(gè)愛(ài)國(guó)家庭, 1912 至 1918 在基輔一所大學(xué)學(xué)習(xí)法律和音樂(lè)。 1919 發(fā)表第一部詩(shī)集。 1927 至 1932
草 莓
伊瓦什凱維奇(1894
~1980)
,波蘭詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家。出身于烏克蘭農(nóng)村一個(gè)愛(ài)國(guó)家庭,1912
至1918
在基輔一所大學(xué)學(xué)習(xí)法律和音樂(lè)。1919
發(fā)表第一部詩(shī)集。1927
至1932
在外交部門(mén)工作,曾游歷意大利、法國(guó)、西班牙等國(guó)。這期間發(fā)表的詩(shī)集《白天的書(shū)和黑夜的書(shū)》(1929
)、《回到歐洲》(1931)
、《1932
的夏天》(1933)
等記述了詩(shī)人游歷國(guó)外的各種感受,同時(shí)表達(dá)了作者的藝術(shù)觀。長(zhǎng)篇歷史小說(shuō)《紅色的盾牌》(1934)
以波蘭11
世紀(jì)社會(huì)為背景。劇本《諾漢特之夏》(1936
)、《假面舞會(huì)》(1939)
分別寫(xiě)肖邦和普希金的生平。他戰(zhàn)前的作品常表現(xiàn)出孤獨(dú)感,以普通人的遭遇來(lái)反映時(shí)代的面貌,有時(shí)流露出悲觀主義情調(diào)。第二次世界大戰(zhàn)后,
曾任波蘭議會(huì)議員、保衛(wèi)和平者委員會(huì)主席和作協(xié)主席。他的詩(shī)集《另外的生活》(1938)
、《奧林匹克頌》(1948)
揭露了德國(guó)法西斯屠殺各國(guó)人民的罪行!肚锾斓霓p子及其他詩(shī)歌》(1954)
、《陰暗的小道》(1957)
、《明天收割節(jié)》(1963)
、《一整》(1967)
等,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、生活、大自然和人類(lèi)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)之情。中篇小說(shuō)《圣女約安娜》(1943)
描寫(xiě)17
世紀(jì)波蘭修道院的生活,1961
被改編成電影。長(zhǎng)篇小說(shuō)《榮譽(yù)和贊揚(yáng)》 (1956
~1962)
描寫(xiě)波蘭貴族地主和其他階層人物的命運(yùn),反映了第一次世界大戰(zhàn)初至第二次世界大戰(zhàn)后波蘭的生活。他曾三次獲得波蘭國(guó)家文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),1969
獲得世界保衛(wèi)和平委員會(huì)授予的約里奧·居里金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢?970
獲列寧獎(jiǎng)金。

草 莓
這篇散文由一顆晚熟的草莓引發(fā)對(duì)季節(jié)更替、生命演變的聯(lián)想,抒寫(xiě)了對(duì)流似水、青春不再的感懷,表現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生命的珍惜之情。文章情理相生,耐人尋味。
第1
~3
段寫(xiě)因季節(jié)更替而觸發(fā)情思。第1
段和第3
段同樣是寫(xiě)九月的景物,同樣描寫(xiě)了天氣、樹(shù)、天空、農(nóng)村等景物,但第1
段意在表現(xiàn)

夏意正濃



歡快的心田

,而第3
段則意在表現(xiàn)

秋的氣息



另一番滋味

。這樣寫(xiě),一方面表現(xiàn)了季節(jié)更替是不可抗拒的自然規(guī)律;另一方面,從全文的行文思路看,也是為了引發(fā)下文對(duì)生命演變的聯(lián)想。
第4
~6
段寫(xiě)對(duì)生命演變的聯(lián)想和感悟。第4
、5
兩段分別與上文第1
、3
兩段相對(duì)應(yīng)。由第3
段面對(duì)九月的景物,以為

一切基本上都沒(méi)有變,依然是那樣碧綠的樹(shù),湛藍(lán)的天,歡快的心田

,聯(lián)想到已是成,卻

常以為自己還是妙齡十八的青

,

一切都沒(méi)有發(fā)生任何改變

,

一切都如花似錦,韶華燦爛

。由第3
段的

草莓的香味形象使我想起,幾個(gè)月前跟眼下是多么不一般

,聯(lián)想到從青時(shí)代的書(shū)信的字里行間

飄散出的青春時(shí)代呼吸的空氣,與我們今天呼吸的已大不一般

。進(jìn)而由第3
段的

每一月,每一周,甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)

,聯(lián)想到

我們度過(guò)的每一天時(shí)光,都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)

。
作者并不是消極地感傷逝者如斯,因?yàn)楸M管流似水,

有所剝奪

,但更

有所增添

。雖然時(shí)間飛逝,

深刻地改變著我們的心性和容顏

,卻

再造了我們的思想和情感

,

還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk

,從而抒發(fā)了對(duì)生活的熱愛(ài)之情,表現(xiàn)了珍惜華、積極進(jìn)取的精神。
第6
段中的

六月氣息
”“
六月草莓

,已經(jīng)虛化成一個(gè)耐人尋味的意象。

六月草莓的那種妙齡十八的馨香

,更是自然與人生這兩者充滿詩(shī)意的融合。用這句話作結(jié),既可收束全文,又充滿理趣,引導(dǎo)我們?nèi)セ匚,去?lián)想,去思索,去感悟。

每課一練
一、為下列加點(diǎn)的字注音:
暖和.( ) 枝柯.( ) 璀璨..( ) 槲.( )樹(shù)
生意盎.()然 興味酣.( )然 湛.( )藍(lán) 韶.( )華
稟.()賦 惴.( )惴不安 馨.( )香
二、聯(lián)想要遵循由此及彼的原則,并要找到恰當(dāng)?shù)穆?lián)想的角度。
1.
本文由一顆晚熟的草莓引發(fā)了對(duì) 的聯(lián)想。
2.
聯(lián)想的角度是
三、作者通過(guò)由草莓引發(fā)的聯(lián)想,抒寫(xiě)了怎樣的情懷?

課文一、三兩段同是描寫(xiě)九月的景物,第一段意在表現(xiàn)

夏意正濃




快的心田

,第三段卻意在表現(xiàn)

秋的氣息



另一番滋味

。從文章的思路看,作者這樣構(gòu)思的目的是什么?
五、說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列重要語(yǔ)句的理解:
1.

這香甜把我的思緒引向了六月,那是草莓最盛的時(shí)光。


2.

有所剝奪,也有所增添。


1
參考答案
一、huo k
ē cu
ǐc
àn h
ú
àng h
ān zh
àn sh
áo
b
ǐng zhu
ì x
īn
二、1.
季節(jié)更替、生命演變
2.
九月草莓與六月的

香味形象

不同,成的

我們

與妙齡十八時(shí)的思想、情感也

大不一般

。
三、答題要點(diǎn):
1.
對(duì)流似水、青春不再的感懷
2.
表現(xiàn)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)生命的珍惜之情。
四、一方面表現(xiàn)了季節(jié)更替是不可抗拒的自然規(guī)律,另一方面也是為了引發(fā)下文對(duì)生命演變的聯(lián)想。
五、1.
在結(jié)構(gòu)中起引發(fā)聯(lián)想、引起下文的作用。
2.
是說(shuō)流似水,時(shí)間飛逝,

深刻地改變著我們的心性和容顏

,但卻

再造了我們的思想和情感

。(意思對(duì)即可)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/482764.html

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