如何利用興趣向公眾提供必需的科學(xué)知識(shí),使之在諸如溫室效應(yīng)、核武器和遺傳工程方面做出有真知灼見的決定,很清楚,根本的問題在于中學(xué)基礎(chǔ)教育?上е袑W(xué)的科學(xué)既枯燥又乏味,孩子們依賴死記硬背蒙混過關(guān),根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何相關(guān)。此外,通常需要方程才能學(xué)會(huì)科學(xué),盡管方程是描述數(shù)學(xué)思想的簡明而精確的方法和手段,大部分人卻對(duì)之敬而遠(yuǎn)之,當(dāng)我最近寫一部通俗著作(即《時(shí)間簡史》——編注)
時(shí),有人提出忠告說,每放進(jìn)一個(gè)方程都會(huì)使銷售量減半。我引進(jìn)了一個(gè)方程,也許沒有這個(gè)方程的話,我能多賣出一倍數(shù)量的書。
科學(xué)家和工程師喜歡用方程的形式表達(dá)他們的思想,因?yàn)樗麄冃枰獢?shù)量的準(zhǔn)確值。但對(duì)于我們中的其他人,定性地掌握科學(xué)概念已經(jīng)足夠,這些概念只要通過語言和圖解而不必用方程即能表達(dá)。我在中學(xué)時(shí)從未學(xué)過分子生物學(xué)或晶體管,而遺傳工程和計(jì)算機(jī)卻最有可能改變我們將來生活方式。有關(guān)科學(xué)的通俗著作和雜志文章可以幫助我們知悉新發(fā)展,但是哪怕是最成功的通俗著作也只被人口中的一小部分閱讀,只有電視才能觸及真正廣大的觀眾。電視中有一些非常好的科學(xué)節(jié)目,但是還有些節(jié)目把科學(xué)奇跡簡單地描述成魔術(shù),而沒有進(jìn)行解釋或者指出它們?nèi)绾魏涂茖W(xué)觀念的框架一致?茖W(xué)節(jié)目的電視制作者應(yīng)當(dāng)意識(shí)到,他們不僅有娛樂公眾的義務(wù),而且有教育公眾的責(zé)任。
在最近的將來,什么是公眾在和科學(xué)相關(guān)的問題上應(yīng)做的決定呢?
迄今為止最緊急的應(yīng)是有關(guān)核武器的決定,其他的全球問題,諸如食物供給或者溫室效應(yīng)則是相對(duì)遲緩的,核戰(zhàn)爭意味著地球的全人類在幾天內(nèi)被消滅。只要還存在把全球人口消滅許多遍的武器,這種危險(xiǎn)就仍然存在。
即使我們避免了核戰(zhàn)爭,也仍然存在把我們消滅的其他危險(xiǎn)。有人講過一個(gè)惡毒的笑話,說我們之所以未被外星人文明所接觸,是因?yàn)楫?dāng)他們的文明接觸到地球時(shí)總是自己先被消滅掉了。但是我對(duì)公眾的意識(shí)有充分的信任,那就是相信我們能夠證明這個(gè)笑話是荒謬的。
(節(jié)選自
《我的公眾科學(xué)觀》
,
有改動(dòng)
)
6
、文中畫線的句子,能體現(xiàn)作者真正意圖的一項(xiàng)是(
) (3
分)
A
.諷刺中學(xué)科學(xué)教育的枯燥乏味,因?yàn)橄蚬娞峁┛茖W(xué)
知識(shí),根本問題在于中學(xué)基礎(chǔ)教育。
B
.批評(píng)中學(xué)生的科學(xué)觀,因?yàn)橹袑W(xué)生根本不知道科學(xué)和他們周圍世界有何聯(lián)系,并且常常需要方程才能學(xué)會(huì)科學(xué)。
C
.強(qiáng)調(diào)社會(huì)公眾與科學(xué)家、工程師不同,他們不需要數(shù)的準(zhǔn)確值,定性地掌握科學(xué)概念已經(jīng)足夠。
D
.強(qiáng)調(diào)《時(shí)間簡史》是一部面向公眾的通俗著作,而不是一部簡明而精確的純學(xué)術(shù)專著。
7
、根據(jù)文中提供的信息,以下推斷不正確的一項(xiàng)是(
) (3
分)
A
.普及公眾的科學(xué)知識(shí),電視媒體比通俗著作和雜志文章更有效,因此應(yīng)該多開設(shè)電視科學(xué)欄目,盡量減少通俗著作和雜志文章的出版。
B
.讓學(xué)生在頭腦中對(duì)科學(xué)形成一個(gè)基本框架,而又不流于枯燥乏味,這無疑是中學(xué)科學(xué)教育需要研究并解決的一個(gè)重大課題。
C
.要提高公眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣,就要從中學(xué)的科學(xué)教育抓起,從娃娃抓起,不必板著面孔,故作高深。
D
.如果大眾沒有足夠的科學(xué)知識(shí),就可能在危及地球和人類自身的重大問題上作出錯(cuò)誤的決定,從而造成難以想象的后果。
參考答案:
6
、C
(3
分)
7
、A
(3
分)
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