①一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時(shí)常有一種沖動(dòng)，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。
②終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵
!
③有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥。喜歡它們?cè)跇渲ι衔璧浮６斓娘L(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇渲ι铣�，一只鳥的歌唱使樹上的冬天沒有了寒冷的凝滯。
④樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎
?
你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎
?
你見過會(huì)唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了。它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
⑤實(shí)際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動(dòng)，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，一四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱。夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹太本來就是鳥的家園呵。
⑥一只翠鳥就住在池塘邊的灌大上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認(rèn)出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”，杜甫當(dāng)只聽到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈
?
⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個(gè)夏天都住在村頭河邊的樹林里。當(dāng)白鷺們從碧綠的水田里歸來，它們都落到樹梢上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就是一樹最浪漫的花朵。
⑧我想，一四季的樹木會(huì)感謝一四季的鳥。人也會(huì)的。細(xì)想起來，我記住的鳥可不少。因?yàn)�，我認(rèn)定她是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……
⑨我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢
?
在觀看一樹的小鳥時(shí)，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道：有時(shí)候一只鳥嘴也是紅的。
(
選自《散文》有刪改
)
14
．在下面的橫線上解釋第⑥段巾“婀娜”一詞在文中的意思。
15
．仔細(xì)品味第③段“冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性”中的“彈性”一詞，說說它好在哪里
?
16
．改病句：在觀看一時(shí)的小鳥時(shí)，使我多少有些慚愧。改為：
。
17
．閱讀第⑤段畫線的句子，發(fā)揮你的想象，在后面再仿寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相似的句子。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與
。
18
．揣摩第④段畫線的句子，體會(huì)此處問號(hào)表達(dá)了作者什么樣的情感。
19
．文章的前七段稱代小鳥們用它
(
它們
)
而第⑧段改稱“她”你是怎樣理解人稱變化的
?
20
．作者在文中說：“一四季的樹會(huì)感謝，一四季的鳥。人也會(huì)的。”為什么說人也會(huì)感謝鳥呢？說說你的理解和感受。
21
．請(qǐng)你為保護(hù)動(dòng)物擬兩條廣告語：①
；②
。
答案：
14
、略
15
．“彈性”一詞用得生動(dòng)傳神，把無形的冬天的風(fēng)寫得具體，可感賦予它尤限的生機(jī)和活力，也。表達(dá)了對(duì)小鳥的喜愛之情。
16
．去掉：“在——時(shí)”或去掉“使”
17
．雨點(diǎn)一起彈琴，與晨曦一起漫步
18
．這里的問句并非有疑而問，突出描寫了樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗，對(duì)小鳥的喜愛贊美之情溢于肓表。
19
．文章的前面部分運(yùn)用大量的排比，比喻和擬人手法．描寫了小鳥的美和可愛，表達(dá)對(duì)小鳥的喜愛之情。第⑧段改用“她”把小鳥人格化，將小鳥看成人類的朋友，鼻：從小鳥的身上得到許多人生感悟，對(duì)小鳥的感情進(jìn)一步加深。
20
．小鳥裝扮了大自然的春夏秋冬，讓我們看到了大自然的美，感受到生活的美好，激發(fā)我們熱愛自然，熱愛生活的感情．人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受；從小鳥的身上，人應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然和諧相處。
2l
、略
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