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初中記敘文閱讀方法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中閱讀指導(dǎo) 來源: 逍遙右腦記憶
記敘文閱讀方法 一、重視整體閱讀,把握文章中心。 整體閱讀,是通讀全文后對文章的內(nèi)容、主旨、思路、寫法的通盤認(rèn)識。閱讀文章,一定要掌握字不離詞,詞不離句,句不離段、   記敘文閱讀方法  一、重視整體閱讀,把握文章中心。  整體閱讀,是通讀全文后對文章的內(nèi)容、主旨、思路、寫法的通盤認(rèn)識。閱讀文章,一定要掌握字不離詞,詞不離句,句不離段、段不離篇的規(guī)律。整體閱讀,一般從以下幾個方面入手! 1、整體感知文章的主要內(nèi)容! ∈紫,要把握記敘文的類型特點(diǎn)(人、事、物、景),根據(jù)其特點(diǎn),整體感知中心內(nèi)容。寫人的文章主要分析人物的肖像、語言、動作、心理、神態(tài)等來反映人物的性格特征,表現(xiàn)主題。記事的文章要弄清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果,分析事件的意義和它體現(xiàn)的中心思想! ∫詫懢盀橹鞯挠洈⑽闹饕墙杈笆闱,在分析時(shí)注意:  (1)寫景層次、景物特點(diǎn)、寫景順序、情景交融;  (2)想像、聯(lián)想、修辭手法的運(yùn)用。借物抒情的記敘文主要是通過對某物的外形、內(nèi)在特點(diǎn)的描繪,運(yùn)用聯(lián)想、類比,頌揚(yáng)與之有關(guān)的人物的內(nèi)在精神特征,用象征手法、議論、抒情篇末點(diǎn)題即可! 》治鲞@類文章要注意:  (1)文中富有哲理的語言警句;  (2)一般富有哲理的語言譬句是以文中物的形象的描寫為載體的,所以分析時(shí)要抓住物的形象的特點(diǎn);  (3)想象、聯(lián)想、象征寫法的運(yùn)用! ∑浯,閱讀記敘文,要把人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素認(rèn)識清楚,注意時(shí)間的先后、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、人和人之間的關(guān)系、事情的前因后果,有些記敘文還要注意對環(huán)境的分析。分析清楚每個要素的作用,有助于從整體上把握文章的內(nèi)容。那么,怎樣把握時(shí)間和地點(diǎn)要素呢?方法有:  1、連續(xù)的時(shí)間和地點(diǎn)要注意整體過程,找出這些時(shí)間地點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系! 2、注意背景知識,把時(shí)間、地點(diǎn)要素與時(shí)代背景聯(lián)系起來。怎樣把握人物要素呢?  其方法是:1、弄清各個人物之間的主次關(guān)系! 2、弄清主要人物與次要人物各自在文章中的作用。運(yùn)用這種方法的關(guān)鍵是:在閱讀時(shí),理清線索,抓住全文梗概,細(xì)心揣摩作者的寫作思路,體會作者為什么要特意去寫這一人物,為什么要安排另外的人物等。怎樣把握事件要素呢?理解事件的來龍去脈是閱讀記敘文的基礎(chǔ)。但是,僅僅了解了事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,并不能說是把握住了事件這個基本要素。真正地把握還包括挖掘事件的意義,理解它們與主題的密切關(guān)系。具體方法是:分析文章的選材與材料的詳略安排情況,從中體會作者的思想和感情傾向。也就是,看看作者為什么要選這個事來寫,為什么對此詳寫對彼略寫,這件事表現(xiàn)了什么等等。值得注意的是,有些文章并非寫了一件事,而是寫了多件事。對于這類文章可采用:光概括每一件事的內(nèi)容及傾向,然后事事相連,看看總體上寫了那些內(nèi)容,表現(xiàn)了怎樣的中心思想! 】傊洈⑽牡母鱾要素在文中各有不同的地位和作用,彼此間又有著密切聯(lián)系。閱讀時(shí),一定要注意這種聯(lián)系,防止片面、孤立地分析某個要素而忽視其它。同時(shí)還要注意,分析記敘要素應(yīng)當(dāng)與對主題的理解結(jié)合起來。  2、把握文章所表達(dá)的思想感情! ∫盐瘴恼碌乃枷敫星,關(guān)鍵在于找準(zhǔn)記敘文中的議論和抒情。記敘文中的議論,一般是先敘后議,也有先議后敘,還有借助文中某個人物去發(fā)表議論。議論往往使文章錦上添花,起到畫龍點(diǎn)睛的作用,尤其是文章末尾的議論,就是段與段之間用上一兩句議論,也能起到承上啟下的作用! ∮洈⑽闹械氖闱橛兄苯雍烷g接之分,直接抒情往往借助感嘆句、反問句等表述,而間接抒情則在字里行間自然滲透作者的感情,所以此時(shí)在注意品味文章語言,重點(diǎn)把握生動、有力的詞語,如動詞、形容詞和副詞等修飾性詞語。  3、理清文章思路和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)! ∫砬逦恼滤悸,往往要注意:  1、辨析記敘線索! ∫獙⒍鄠材料構(gòu)成一個有機(jī)整體,必須有一條線索。閱讀記敘文要設(shè)法找出文章的線索,并沿著它步步弄清各段落、層次,直到全篇的思想內(nèi)容。線索形式一般有:時(shí)間的轉(zhuǎn)移;空間的變換;思想感情的發(fā)展;一人;一事;一物。要想準(zhǔn)確地把握記敘文的線索,首先要吃透原文,弄清人物之間的關(guān)系和事件的來龍去脈。在此基礎(chǔ)上,分析各個材料之間的聯(lián)系,弄清材料的有機(jī)聯(lián)系,也就能找到了文章的線索! 2、理清記敘順序! 〕R娪洈㈨樞蛴腥悾阂皇前磿r(shí)間順序安排情節(jié),包括順敘、倒敘、插敘等;二是按空間順序安排內(nèi)容;三是按材料不同而分門別類敘述內(nèi)容。分析記敘的順序,可準(zhǔn)確地把握文章的條理、層次,體會不同的敘述方式對表達(dá)文章中心的作用。而要分清順敘、倒敘和插敘的類型,其方法是仔細(xì)讀文章,看看其中有無時(shí)間上的先后錯落現(xiàn)象,或看事件的開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局模式的變動現(xiàn)象,如有,則這些地方可能運(yùn)用了倒敘和插敘。閱讀時(shí)應(yīng)特別注意“倒”“順”之間的起訖點(diǎn),認(rèn)清那些起關(guān)鍵作用的詞句和段落。
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