、
星期日的校園應該是靜靜的,像散場后的電影院,下客后的輪船。
、
這個星期目的上午,我領(lǐng)兒子到鄰近的華東師范大學去踢球,大出我的意料的是校園里人來人往的,樹蔭下的石凳上坐的是一些家長一樣的人們,而教室里則坐滿了學生,___
大學生,中小學生。
③
兒子沒有玩伴,我就充當了足球運動員,娘兒倆一腳來一腳去的,半個小時以后,我就頂不住了。恰恰這時,下課鈴響了,一群大孩子從教室樓里涌了出來,我問一個男孩都上些什么課?
他回說,不知道!
我想,他是煩透啦,我邀他跟我兒子踢球。他說,不行,我一踢,就很遠的,可等球滾到他腳邊時,他抬腳一踢,球沒滾兩下就停住了。這孩子顯然不擅長①
運動,(
另外又有幾個男孩對我們的足球感到了興趣,
可大都有些羞澀②,
期期艾艾③
的,
進入得很緩慢,一點沒有男孩的驍勇④.
我不知道是該為他們的彬彬有禮感到高興還是惋惜。
、
一會兒,上課鈴又響了,孩子們又像潮水一樣退得干干凈凈,兒子只好和兩個剛剛會走路的雙胞胎兄弟踢了。
、
家長們?nèi)栽诘却局奶斓,坐在草地上看書的,都有。我問坐在我身邊的一位輕的婦女,你的孩子多大了?
她說,小學五級。
⑥
他來上什么課?
、
語文、數(shù)學、英語。
⑧
為什么都要學?
、
想讓他考重點中學。
⑩
語文學什么?
(11)
作文,從四級起,他們就是隔天一篇作文。
(12)
那比專業(yè)作家還寫得密,他有時間去觀察,去閱讀,去思考嗎?
(13)
哪里有?
一天的時間都是毫分克數(shù)算好的。我們五級的時候已經(jīng)讀《紅樓夢》《三言二拍》,他呢,連童話也沒有看過多少。
(14)
下午能休息嗎?
(15)
不行,我們還要到老師家去學書法,每個星期天,我們都是早上七點出門,從西康路趕到這里,中午就在外面吃一點東西。他學書法也有兩多了,將來競爭激烈,總是多一樣本事好啊。
(16)
正說著,她指著我的兒子說,他也只有現(xiàn)在可以玩玩,明四級就要寫作文了。
(17)
若真的是隔天一篇,那真是恐怖啊……
(18)
正聊著,下課鈴又響了,這位母親立即中止談話,忙著去找兒子了。
(19)
我知道,星期天來這里上課的還有初中的學生,都是他們的父母為了將來而替他們做的未雨綢繆⑤
的安排。(20)
普通人對生活的鄭重是令人感動的,天地日月的轉(zhuǎn)動就是靠著這樣的虔誠才保有了一種定力,只是,他們會不會因為過于樸實而變得[
病急亂投醫(yī)]
呢?
【注釋】
①
擅長(shàn cháng)
:在某方面有特長。②
羞澀(Sè)
:難為情,態(tài)度不自然。
、
期期文艾:形容口吃,說話不流利。④
驍勇(xiáo)
:勇猛。
、
未雨綢繆(chóu mǒu)
:綢繆,修補、捆綁。趁天沒下雨,先修繕房屋門窗。喻事先做好準備工作!舅伎季毩暋
1.②
段中空缺處應填入的一組詞語是:( )
A.
不是……
而是…… B.
既是……
又是……
C.
是……
而不是…… D.
不但是……
而且是……
2.
從文中找出一個比喻句,并指明本體和喻體。
例句:
本體:____________
喻體:__________
。
3."
我問一個男孩都上些什么課?
他回說,不知道!"
這樣回答的原因是:( )
A.
這個男孩不懂文明禮貌。
B.
這個男孩見了陌生人不想回答。
C.
這個男孩怕麻煩不愿回答。
D.
星期日要上課,男孩心里煩透了,以不回答作無聲反抗。
4.③
段中加"( )"
線的句子如何理解?"
有些羞澀、期期艾文""
緩慢""
沒有男孩的驍勇"
的原因是什么?
答:______________________________________________
。
5.(16)
段中加點的詞"
現(xiàn)在"
指什么時間?"
四級就要寫作文了"
一句指的是什么?
答:。
6.
最后一段中的"
病急亂投醫(yī)"
具體指什么?
答:
7.(19)(20)
段中加點的"
他們"
指代對象一樣嗎?
答:
8.
本文的體裁是什么?
9.
文章最后兩段((19)(20)
段)
的表達方式是什么?
10.
下列表述不符合本文內(nèi)容的是:( )
A.
反映家長望子成龍的心態(tài)。
B.
學生負擔過重,連星期天也不能休息。
C.
單純追求升學率是造成學生負擔過重的主要因素。
D.
為孩子們對足球的興趣不高和不擅長運動而感到惋惜。
參考答案:
(
八
)
星期日的校園
1.A 2.
例句:
"
星期目的校園應該是員靜的,像散場后的電影院,下客后的輪船。
本體:星期日的校園應該是靜靜的。
喻體:散場后的電影院,下客后的輪船
3.D 4.
這些男孩受升學教學影響,學業(yè)負擔重,沒有時間交往和鍛煉,心理素質(zhì)和身體素質(zhì)差。
5."
現(xiàn)在
"
指
"
我
"
的兒子三級這一的星期日
;"
四級就要寫作文了
"
指
"
隔天做一篇作文
"
苦不堪言。
6.
指望子成龍心切的家長不惜加重子女的負擔,星期日要求子女補課。
7.
指代對象不一樣。
(19)
段的
"
他們
"
指學生
;(20)
段的
"
他們
"
指
"
普通人
"
。
8.
本文的體裁是敘事散文。
9.
最后兩段的表達方式是議論。
10.D
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