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星期日的校園應(yīng)該是靜靜的，像散場(chǎng)后的電影院，下客后的輪船。
②
這個(gè)星期目的上午，我領(lǐng)兒子到鄰近的華東師范大學(xué)去踢球，大出我的意料的是校園里人來(lái)人往的，樹(shù)蔭下的石凳上坐的是一些家長(zhǎng)一樣的人們，而教室里則坐滿了學(xué)生，___
大學(xué)生，中小學(xué)生。
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兒子沒(méi)有玩伴，我就充當(dāng)了足球運(yùn)動(dòng)員，娘兒倆一腳來(lái)一腳去的，半個(gè)小時(shí)以后，我就頂不住了。恰恰這時(shí)，下課鈴響了，一群大孩子從教室樓里涌了出來(lái)，我問(wèn)一個(gè)男孩都上些什么課?
他回說(shuō)，不知道!
我想，他是煩透啦，我邀他跟我兒子踢球。他說(shuō)，不行，我一踢，就很遠(yuǎn)的，可等球滾到他腳邊時(shí)，他抬腳一踢，球沒(méi)滾兩下就停住了。這孩子顯然不擅長(zhǎng)①
運(yùn)動(dòng)，(
另外又有幾個(gè)男孩對(duì)我們的足球感到了興趣,
可大都有些羞澀②,
期期艾艾③
的,
進(jìn)入得很緩慢，一點(diǎn)沒(méi)有男孩的驍勇④.
我不知道是該為他們的彬彬有禮感到高興還是惋惜。
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一會(huì)兒，上課鈴又響了，孩子們又像潮水一樣退得干干凈凈，兒子只好和兩個(gè)剛剛會(huì)走路的雙胞胎兄弟踢了。
⑤
家長(zhǎng)們?nèi)栽诘却�，站著聊天的，坐在草地上看書的，都有。我�?wèn)坐在我身邊的一位輕的婦女，你的孩子多大了?
她說(shuō)，小學(xué)五級(jí)。
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他來(lái)上什么課?
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語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
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為什么都要學(xué)?
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想讓他考重點(diǎn)中學(xué)。
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語(yǔ)文學(xué)什么?
(11)
作文，從四級(jí)起，他們就是隔天一篇作文。
(12)
那比專業(yè)作家還寫得密，他有時(shí)間去觀察，去閱讀，去思考嗎?
(13)
哪里有?
一天的時(shí)間都是毫分克數(shù)算好的。我們五級(jí)的時(shí)候已經(jīng)讀《紅樓夢(mèng)》《三言二拍》，他呢，連童話也沒(méi)有看過(guò)多少。
(14)
下午能休息嗎?
(15)
不行，我們還要到老師家去學(xué)書法，每個(gè)星期天，我們都是早上七點(diǎn)出門，從西康路趕到這里，中午就在外面吃一點(diǎn)東西。他學(xué)書法也有兩多了，將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈，總是多一樣本事好啊。
(16)
正說(shuō)著，她指著我的兒子說(shuō)，他也只有現(xiàn)在可以玩玩，明四級(jí)就要寫作文了。
(17)
若真的是隔天一篇，那真是恐怖啊……
(18)
正聊著，下課鈴又響了，這位母親立即中止談話，忙著去找兒子了。
(19)
我知道，星期天來(lái)這里上課的還有初中的學(xué)生，都是他們的父母為了將來(lái)而替他們做的未雨綢繆⑤
的安排。(20)
普通人對(duì)生活的鄭重是令人感動(dòng)的，天地日月的轉(zhuǎn)動(dòng)就是靠著這樣的虔誠(chéng)才保有了一種定力，只是，他們會(huì)不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于樸實(shí)而變得[
病急亂投醫(yī)]
呢?
【注釋】
①
擅長(zhǎng)(shàn cháng)
：在某方面有特長(zhǎng)。②
羞澀(Sè)
：難為情，態(tài)度不自然。
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期期文艾：形容口吃，說(shuō)話不流利。④
驍勇(xiáo)
：勇猛。
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未雨綢繆(chóu mǒu)
：綢繆，修補(bǔ)、捆綁。趁天沒(méi)下雨，先修繕?lè)课蓍T窗。喻事先做好準(zhǔn)備工作�！舅伎季毩�(xí)】
1.②
段中空缺處應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是：( )
A.
不是……
而是…… B.
既是……
又是……
C.
是……
而不是…… D.
不但是……
而且是……
2.
從文中找出一個(gè)比喻句，并指明本體和喻體。
例句：
本體：____________
喻體：__________
。
3."
我問(wèn)一個(gè)男孩都上些什么課?
他回說(shuō)，不知道!"
這樣回答的原因是：( )
A.
這個(gè)男孩不懂文明禮貌。
B.
這個(gè)男孩見(jiàn)了陌生人不想回答。
C.
這個(gè)男孩怕麻煩不愿回答。
D.
星期日要上課，男孩心里煩透了，以不回答作無(wú)聲反抗。
4.③
段中加"( )"
線的句子如何理解?"
有些羞澀、期期艾文""
緩慢""
沒(méi)有男孩的驍勇"
的原因是什么?
答：______________________________________________
。
5.(16)
段中加點(diǎn)的詞"
現(xiàn)在"
指什么時(shí)間?"
四級(jí)就要寫作文了"
一句指的是什么?
答：。
6.
最后一段中的"
病急亂投醫(yī)"
具體指什么?
答:
7.(19)(20)
段中加點(diǎn)的"
他們"
指代對(duì)象一樣嗎?
答：
8.
本文的體裁是什么?
9.
文章最后兩段((19)(20)
段)
的表達(dá)方式是什么?
10.
下列表述不符合本文內(nèi)容的是：( )
A.
反映家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)。
B.
學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，連星期天也不能休息。
C.
單純追求升學(xué)率是造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的主要因素。
D.
為孩子們對(duì)足球的興趣不高和不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)而感到惋惜。
參考答案：
(
八
)
星期日的校園
1.A 2.
例句：
"
星期目的校園應(yīng)該是員靜的，像散場(chǎng)后的電影院，下客后的輪船。
本體：星期日的校園應(yīng)該是靜靜的。
喻體：散場(chǎng)后的電影院，下客后的輪船
3.D 4.
這些男孩受升學(xué)教學(xué)影響，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有時(shí)間交往和鍛煉，心理素質(zhì)和身體素質(zhì)差。
5."
現(xiàn)在
"
指
"
我
"
的兒子三級(jí)這一的星期日
;"
四級(jí)就要寫作文了
"
指
"
隔天做一篇作文
"
苦不堪言。
6.
指望子成龍心切的家長(zhǎng)不惜加重子女的負(fù)擔(dān)，星期日要求子女補(bǔ)課。
7.
指代對(duì)象不一樣。
(19)
段的
"
他們
"
指學(xué)生
;(20)
段的
"
他們
"
指
"
普通人
"
。
8.
本文的體裁是敘事散文。
9.
最后兩段的表達(dá)方式是議論。
10.D
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/486112.html
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