一、信息鏈接
1
中考信息：
說(shuō)明文閱讀的考查點(diǎn)有：
1
、說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明對(duì)象的特征。
2
、對(duì)說(shuō)明方法的認(rèn)識(shí)及作用的理解。
3
、對(duì)說(shuō)明順序的理解。
4
、理解說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性。
5
、對(duì)文章內(nèi)容的理解及相關(guān)內(nèi)容的概括。
6
、拓展延伸，主要體現(xiàn)在科技說(shuō)明文中說(shuō)明對(duì)象的運(yùn)用和前景。
考點(diǎn)及在中考中所占比例：
說(shuō)明文一般出現(xiàn)在
A
卷，分值在
12
分左右。
題型：
命題常以主觀題形式出現(xiàn)。
2
基礎(chǔ)信息：
1
、關(guān)于說(shuō)明文
說(shuō)明文是三大實(shí)用文體之一。它以說(shuō)明為主要表達(dá)方式，通過(guò)客觀地解說(shuō)事物的外貌、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、范圍、類別、成因、關(guān)系、功用等，來(lái)闡明事物的內(nèi)容和形式、本質(zhì)和規(guī)律。說(shuō)明文的特點(diǎn)就是科學(xué)性知識(shí)性。
2
、說(shuō)明文的分類：
說(shuō)明文根據(jù)說(shuō)明對(duì)象可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩類。事物說(shuō)明文是解說(shuō)實(shí)體事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能等特征的說(shuō)明文。事理說(shuō)明文是闡釋抽象的事理、本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等的說(shuō)明文。中考以事物說(shuō)明文為主。
二、解題程序
說(shuō)明文的閱讀步驟：
1
、整體閱讀
說(shuō)明文具有科學(xué)性和知識(shí)性，也就是說(shuō)，三大文體中，說(shuō)明文的客觀性很強(qiáng)。因此，閱讀說(shuō)明文首先從整體入手，把握文章文章說(shuō)明的對(duì)象是什么，在此基礎(chǔ)上把握住文章所要說(shuō)明事物的特征。
2
、理清文章的思路，分析文章的層次
理清文章思路就是理解文章各個(gè)部分分別是從什么角度闡釋說(shuō)明對(duì)象、講解相關(guān)知識(shí)的。
3
、理解詞句的含義及作用
§1
·1
把握說(shuō)明對(duì)象及其特征
應(yīng)考策略：
1
、如何分清說(shuō)明的對(duì)象
（1
）區(qū)分說(shuō)明文的類型。事物說(shuō)明文中事物本身就是說(shuō)明對(duì)象，對(duì)象往往可以從題目中找出來(lái)。事理說(shuō)明文中，它的對(duì)象不能僅看題目上，只有通讀全文，在整體感知文章大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考分析，才能明確文章的說(shuō)明對(duì)象。事理說(shuō)明文的對(duì)象往往就是文章說(shuō)明的主要內(nèi)容。
（2
）其次，抓住文章的中心句及關(guān)鍵詞。值得注意的是一篇文章有一篇文章的說(shuō)明對(duì)象，局部段落有局部段落的說(shuō)明對(duì)象，千萬(wàn)不要把局部說(shuō)明對(duì)象當(dāng)作整篇文章的文章說(shuō)明對(duì)象。
2
、如何把握說(shuō)明事物的特征
（1
）能區(qū)分說(shuō)明文的類型，準(zhǔn)確把握說(shuō)明對(duì)象。
（2
）從文章說(shuō)明事物的內(nèi)容擴(kuò)手，從中理解、概括說(shuō)明對(duì)象的特征。
（3
）抓住文章的中心句及關(guān)鍵性詞語(yǔ)
。作者為了要在文章中清楚、準(zhǔn)確的說(shuō)明事物的特征，往往把有關(guān)事物特征的句子放在文中顯著的位置。
（4
）文中沒(méi)有明顯交代事物特征的，需要逐層、逐段加以歸納概括，提煉事物的特征。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/487473.html
相關(guān)閱讀：議論文的閱讀指導(dǎo)
《淺議如何構(gòu)建初中語(yǔ)文教學(xué)高效課堂》
關(guān)于進(jìn)行課外閱讀積累的建議
《敬畏自然》課后練習(xí)答案
2015中考語(yǔ)文：散文閱讀滿分經(jīng)驗(yàn)