分)
莫言
最早發(fā)現(xiàn)我有一點文學(xué)才能的，是一個姓張的高個子老師。他教我們語文，是我們的班主任。他的臉上有很多粉刺，眼睛很大，脖子很長，很兇。他一瞪眼，我就想小便。有一次他在課堂上訓(xùn)我，我不知不覺中竟尿在教室里。他很生氣，罵道：“
你這熊孩子，怎么能隨地小便呢？”
我哭著說：“
老師，我不是故意的……”
大約8
歲的時候，我在村里小學(xué)讀三級，因為生活的自理能力很差，加之上學(xué)時齡較小，母親給我縫的還是開襠褲。為此，常遭到同學(xué)的嘲笑。張老師到我家去做家訪，建議母親給我縫上褲襠。我母親不太情愿地接受了他的建議�？p上褲襠后，因為經(jīng)常把腰帶結(jié)成死疙瘩，出了不少笑話。后來，大哥把一條牙環(huán)壞了的洋腰帶送我，結(jié)果出丑更多。一是，六一兒童節(jié)在全校大會上背誦課文時掉了褲子，引得眾人大嘩；二是，我到辦公室去給張老師送作業(yè)，那個與張老師坐對面的姓尚的女老師非要我跟她打乒乓球，一打，褲子就掉了……
在我短暫的學(xué)校生活中，腰帶和褲襠始終是個惱人的問題。大概是上四級的時候，我寫了一篇關(guān)于五一勞動節(jié)學(xué)校開運動會的作文，張老師大為贊賞。后來，我又寫了許多作文，都被老師拿到課堂上念，有的還抄到學(xué)校的黑板報上，有一篇還被附近的中學(xué)拿去當作范文學(xué)習。有了這樣的成績，我的腰帶和褲襠問題也就變成了一個可愛的問題。
后來我當了兵，提了干，探家時偶翻箱子，翻出了四級時的作文簿，那上邊有張老師用紅筆寫下的大段批語，很是感人。因為文革，我與張老師鬧翻了臉。我被開除回家，碰到張老師就低頭躲過，心里冷若冰霜。重讀那些批語，心中感慨很多。那本作文簿被我的侄子擦了屁股，如果保留下來，沒準還能被將來的什么館收購了去呢。
11
歲時，我輟學(xué)當了放牛娃后，經(jīng)常會憶起作文的輝煌。村里有一個被遣返回家勞改的“
右派”
，他是山東師范學(xué)院中文系的畢業(yè)生，當過中學(xué)語文教師。我們是一個生產(chǎn)隊，經(jīng)常在一起勞動。他給我灌輸了許多關(guān)于作家和小說的知識。什么神童作家初中的作文就被選進了高中教材啦，什么作家下鄉(xiāng)自帶高級水啦，什么作家讀高中時就攢了稿費三萬元啦，什么有一個大麻子作家坐在火車上見到他的情人在鐵道邊上行走，就奮不顧身地跳下去，結(jié)果把腿摔斷了……
他幫我編織著作家夢。
我問他：“
叔，只要能寫出一本書，是不是就不用放牛了？”
他說：“
豈止是不用放牛！”
然后，他就給我講了丁玲的“
一本書主義”
，講了那些名作家一天三頓吃餃子的事。大概從那時起，我就夢想著當一個作家了。別的不說，那一天三頓吃餃子，實在是太誘人了。
1973
，18
歲的我就跟著村里人去昌邑縣挖膠萊河。冰天雪地，三個縣的幾十萬民工集合在一起，人山人海，紅旗獵獵，指揮部的高音喇叭一遍遍播放著湖南民歌《瀏陽河》，那情那景真讓我感到心潮澎湃。夜里，躺在地窖子里，就想寫小說。
挖完河回家，臉上脫去一層皮，自覺有點脫胎換骨的意思。跟母親要了五毛錢，去供銷社買了一瓶墨水，一個筆記本，趴在炕上，就開始寫。書名就叫《膠萊河畔》。第一行字是黑體，引用毛澤東的話：水利是農(nóng)業(yè)的命脈。第一章的回目也緊跟著有了：元宵節(jié)支部開大會，老地主陰謀斷馬腿。故事是這樣的：元宵節(jié)那天早晨，民兵連長趙紅衛(wèi)吃了兩個地瓜，喝了兩碗紅黏粥，匆匆忙忙去大隊部開會，研究挖膠萊河的問題。老支書宣布開會，首先學(xué)毛主席語錄，然后傳達公社革委關(guān)于挖河的決定。那部小說寫了不到一章就扔下了，原因早已記不清。如果說我的小說處女作，這篇應(yīng)該是。
1978
，我23
歲，參軍入伍成為一名光榮的戰(zhàn)士。當了兵，吃飽了穿暖了，作家夢就愈做愈猖狂。我在黃縣站崗時，寫了一篇《媽媽的故事》，寫一個地主的女兒(
媽媽)
愛上了八路軍的武工隊長，離家出走，最后帶著隊伍殺回來，打死了自己當漢奸的爹，但文革中“
媽媽”
卻因為家庭出身為地主，被斗而死。這篇小說寄給《解放軍文藝》，當我天天盼著稿費來了買手表時，稿子卻被退了回來。后來又寫了一個話劇《離婚》，寫與“
四人幫”
斗爭的事，又寄給《解放軍文藝》。當我盼望著稿費來了買塊手表時，稿子又被退了回來。但這次文藝社的編輯用鋼筆給我寫了退稿信，那瀟灑的字體至今還在我的腦海里搖頭擺尾。信的大意是：刊物版面有限，像這樣的大型話劇，最好能寄給出版社或是劇院。信的落款處還蓋上了一個鮮紅的公章。我把這封信給教導(dǎo)員看了，他拍著我的肩膀說：“
行啊，小伙子，折騰得解放軍文藝社都不敢發(fā)表了！”
我至今也不知道他是諷刺我還是夸獎我。
后來，我調(diào)到保定，為了解決提干問題，當了政治教員。因基礎(chǔ)太差，只好天天死背教科書。文學(xué)的事就暫時放下了。一后，把那幾本教材背熟溜了，上課不用拿講稿了，文學(xué)夢便死灰復(fù)燃。我寫了許多，專找那些地區(qū)級的小刊物投寄。終于，1981
秋天，我的小說《春夜雨霏霏》在保定市的《蓮池》發(fā)表了。（《讀者》雜志
第16
期）
8.
作者為了實現(xiàn)自己的寫作夢想堅持創(chuàng)作，從不懈怠。請你簡要概括作者18
歲、23
歲時創(chuàng)作的經(jīng)歷。（4
分）
（1
）18
歲時
。
（2
）23
歲時
。
9.
本文突出的寫作特點是巧用齡階段組織材料。你覺得這種方法巧在哪里？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面回答。（2
分）
答：_________________________________________________________ ___ ___
10.
結(jié)合文章第④
段“
重讀那些批語，心中感慨很多”
，
當時作者具體有哪些感慨？（4
分）
答：____________________________________________________ ______ _______
11.
莫言是一位非常講究語言藝術(shù)的作家，他在語言表達上追求淡淡的幽默。請你從文中找出一句來進行簡要賞析。（4
分）
答：___________________________________________________________ ______
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
8.
（1
）18
歲時，我跟著村里人去昌邑縣挖膠萊河回到家，火熱的生活使我拿起筆，寫下《膠萊河畔》第一章。（2
）23
歲時，我參軍入伍在黃縣站崗時，寫下小說《媽媽的故事》，后來又寫了一個話劇《離婚》。
9.
結(jié)構(gòu)上，以齡階段組織材料，獨具匠心，使文章層次分明。內(nèi)容上：隨著齡的增長，閱歷的豐富，生活角色的轉(zhuǎn)換，對生活有著越來越深刻的感梧。作者巧用這種形式，將自己做人和寫作文章的感悟結(jié)合在一起，使內(nèi)容與形式達到完美統(tǒng)一。
10. ①
感慨當是張老師最早發(fā)現(xiàn)我有文學(xué)才能并辛勤培育我不斷提高寫作水平；②
感慨當幼無知，緊跟形勢，與張老師鬧翻了臉，傷害了張老師，也無緣繼續(xù)得到張老師的指教；③
感慨這么多來自己雖然堅持追尋寫作的夢想，可是至今仍徘徊在文學(xué)殿堂之外。（答出兩點即可得4
分）
11.
示例：有了這樣的成績，我的腰帶和褲襠問題也就變成了一個可愛的問題。含蓄地表達了隨著我作文成績的不斷提高，老師和同學(xué)們愛屋及烏，更多的是關(guān)注我的作文，我的“
腰帶和褲襠”
的尷尬也就變得無足輕重了。
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