姚秦川
①
前幾日，在青島工作的大學(xué)同寢室同學(xué)小張出差順路來我這里，我當(dāng)然要熱情招待一番。
②
席間，聽小張說，單位曾考慮將他提拔為科室主任，他最后卻找出各種理由拒絕了。許多人都說他忒傻。小張平靜地對(duì)我說，我天生就不是當(dāng)官的料，我只希望安安靜靜地做學(xué)問，不受任何事情約束。如果非要我當(dāng)那個(gè)勞什子主任，我敢肯定，不出一個(gè)月，我就會(huì)被攆下來。我有自知之明。
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大學(xué)里相處四，我挺了解小張的。他的一番話，我信。小張的工作水平當(dāng)然沒得說，但他不善言詞，性格內(nèi)斂。說實(shí)話，讓他當(dāng)主任，有點(diǎn)趕鴨子上架的意思。
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事后，我總在思考，如今的我們，有幾個(gè)人能像小張那樣，做到自知呢？
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《老子》曾言：知人者智，自知者明。自知之難，遠(yuǎn)比凡人對(duì)銅自賞。貌似髯公，貴在認(rèn)知自己之內(nèi)在，性格如何？能力幾許？志趣怎樣？只有充分認(rèn)清自身，方可選定哪種職業(yè)，確立什么目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)多大理想。恰如足球場(chǎng)上，根據(jù)各自專長(zhǎng)，放置各處，排兵布陣�；蚴厍蜷T，或沖前鋒，或打中場(chǎng)，或司后衛(wèi)。唯有人盡其才，方能笑論勝負(fù)。
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古往今來，自知者寡，不知者眾�；仡櫫埃刂泻|岸，猶太人建國(guó)，全球?qū)で蟊咀迕�，屢次邀�?qǐng)愛因斯坦榮任總統(tǒng)，均被其婉言謝絕。謙稱專研科技，不懂從政之術(shù)，實(shí)為自知者。追憶南唐李煜，詩詞俱佳，堪稱文壇名流，后為帝王，喪權(quán)亡國(guó)，此乃不自知者。
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自知之后，即可保持平和心態(tài)，凡事量力而行，高枕無憂。不必為他人暴富而感慨囊中羞澀，也不必為他人升遷而自責(zé)處境尷尬。尚未涉足河邊插柳，哪來林蔭小徑通幽。專心種瓜，豈能得豆？怕謂楊柳有情人無意，麥客難為菜農(nóng)事，便是此理。
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唐人韓愈一語道破：聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。如是而已。倘不知自己之輕重，不曉個(gè)人之長(zhǎng)短，人云亦云，人爭(zhēng)亦爭(zhēng)，即使天才，只為笑爾。所謂之駿馬，耕地不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。惟有掂出自己輕與重，看準(zhǔn)目標(biāo)遠(yuǎn)與近，才能縱橫大千世界。人貴在自知，你能做到嗎？
（選自《新民晚報(bào)》
12
月23
日）
21.
閱讀全文，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題中“
貴”
的理解。（2
分）
22.
選文第⑥
段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（4
分）
23
．從語言運(yùn)用的角度品析劃線語句的表達(dá)效果。（3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
21.“
貴”
是說能清醒認(rèn)識(shí)自己，對(duì)待自己，是很不容易的，做到這一點(diǎn)是最明智、最難能可貴的。
22.
對(duì)比論證和舉例論證；運(yùn)用兩個(gè)事例進(jìn)行對(duì)比論證，闡述了“
自知”
的可貴和“
不自知”
的可悲，充分論證了“
人貴自知”
的中心論點(diǎn)。
23.
運(yùn)用了比喻修辭手法（或比喻論證方法），使語言表達(dá)更加生動(dòng)有趣，使抽象的說理具體化，從而進(jìn)一步論證了“
人貴自知”
的中心論點(diǎn)。
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