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17~20
題
①你也許是一個(gè)球迷，那你有沒(méi)有掐表算過(guò)人們?cè)谮A球之后的擁抱時(shí)間
?
英國(guó)心理學(xué)家艾米斯·納吉可留意過(guò)這件事情。她觀看了
2008
北京奧運(yùn)會(huì)的
21
項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽事錄像，并對(duì)賽后運(yùn)動(dòng)員與教練、隊(duì)友、對(duì)手之間的擁抱進(jìn)行了計(jì)時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，來(lái)自
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個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員和
教練，每次擁抱的時(shí)間平均為
3
秒。
②而此前，科學(xué)家通過(guò)一系列的研究曾表明，人類行為的“
3
秒鐘節(jié)奏”在生活中十分普遍：兩人握手時(shí)的擺動(dòng)、撫摸孩子的親昵表示、揮手告別等等，其動(dòng)作節(jié)律要么是
3
秒鐘，要么是
3
秒鐘的倍數(shù)；攝影師拍照片時(shí)，為一個(gè)畫(huà)面停留的時(shí)間通常接近
3
秒或是其倍數(shù)；在田徑賽場(chǎng)上，從發(fā)出預(yù)備令到開(kāi)始的時(shí)間間隔大約
3
秒鐘；交通信號(hào)燈由黃變紅有
3
秒鐘間歇，這樣可使駕車者從容剎車；時(shí)間為
3
秒或
3
秒倍數(shù)的廣告鏡頭是收視效果最好的；莫扎特、貝多芬的音樂(lè)也都遵循
3
秒鐘的節(jié)奏，所以聽(tīng)起來(lái)非常悅耳。
③不僅如此，我們的許多基本生理活動(dòng)，如一次呼吸，以及神經(jīng)系統(tǒng)的某些功能運(yùn)行，持續(xù)時(shí)間也是
3
秒鐘。
④這一現(xiàn)象不僅限于人類。一些哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類的某些生理活動(dòng)也遵循這一規(guī)律。例如，科學(xué)家對(duì)生活在動(dòng)物園中的長(zhǎng)頸鹿、浣熊、熊貓和袋鼠等動(dòng)物進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，從咀嚼到排便，雖然它們的每一個(gè)動(dòng)作持續(xù)時(shí)間相當(dāng)多變，但平均是
3
秒鐘。
⑤凡此種種，讓心理學(xué)家很早就產(chǎn)生一種猜測(cè)：
3
秒鐘間隔也許是人類感知生命的一個(gè)基本單位，我們對(duì)于“此刻”的感知，大概就傾向于持續(xù)
3
秒鐘：這個(gè)猜測(cè)簡(jiǎn)稱為“
3
秒鐘定則”。
⑥“
3
秒鐘定則”對(duì)人類有什么用呢
?
你可不要小看這短短的
3
秒鐘：有
神經(jīng)生物學(xué)家認(rèn)為，這一節(jié)奏從根本上塑造了人類自身和社會(huì)的進(jìn)化。如果這個(gè)節(jié)奏時(shí)間縮短，比如縮短到
10
毫秒，那么盡
管我們也許能夠?qū)ν饨鐫撛诘耐{作出更快速的反應(yīng)，但與之而來(lái)的副作用是，我們將時(shí)刻生活在恐懼和提心吊膽之中。在那種情況卞，我們能清晰地看到一顆朝你呼嘯而來(lái)的子彈，就像能看到一只鉛球向你砸來(lái)一樣。反之，如果節(jié)奏延長(zhǎng)到
1
分鐘，那么我們對(duì)自然界中發(fā)生的許多事情都
將無(wú)法作出及時(shí)的反應(yīng)。例如，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果需要
1
分鐘才能反應(yīng)過(guò)來(lái)，那么沒(méi)來(lái)得及逃跑命可能就丟了。
⑦正是這恰到好處的
3
秒鐘，使我們既能夠?qū)ν饨绲耐{適時(shí)地作出反應(yīng)，又能夠比較從容地生活——任何改變都可能不利于我們的生存。
⑧為什么會(huì)有這么一個(gè)“
3
秒鐘節(jié)奏”呢
?
這個(gè)秘密或許就藏在我們的大腦中�？茖W(xué)家認(rèn)為，人的大腦對(duì)外界事物的感知每隔
3
秒鐘要重新調(diào)整一次，因?yàn)榇竽X不能對(duì)繁雜的外界事物同時(shí)作出反應(yīng)。換句話說(shuō)，客觀事物每次作用于人腦并使之作出反應(yīng)的時(shí)間約為
3
秒鐘，不足
3
秒鐘容易出現(xiàn)差錯(cuò)，超過(guò)
3
秒鐘則顯得多余。
17.
請(qǐng)
給以上文段擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。
18.
文段主要運(yùn)用了
的說(shuō)明方法。
19.
文段中①⑧兩段用問(wèn)句開(kāi)頭有何作用？
20.
請(qǐng)指出文段③主要運(yùn)用的說(shuō)明方法及作用。
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