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《我的母親(鄒韜奮)》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


閱讀選文《我的母親》,回答 8 12 題。(共 14 分) 我到十歲的時(shí)候,讀的是孟子見梁惠王。到底,父親要 清算 我平日的功課。在夜里親自聽我背書,很嚴(yán)厲,桌上放著一根兩指闊的 閱讀選文《我的母親》,回答 8
—12
題。(共14
分)
我到十歲的時(shí)候,讀的是“孟子見梁惠王”。到底,父親要“清算
”我平日的功課。在夜里親自聽我背書,很嚴(yán)厲,桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書,背不出的時(shí)候,他提一個(gè)字,就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上,他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭,痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺,當(dāng)然失聲地哭了,但是還要忍住哭,回過身去再背。不幸又有一處中斷,背不下去;經(jīng)他再提一字,再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”!我自己?jiǎn)柩手,同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打,她也覺得好像刺心的痛苦,對(duì)我表著十二分的同情,但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”。她的飲泣吞聲,為的是愛她的兒子;勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”,為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見我被打,陪著我一同哭,那樣的母愛,仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”,右手掌被打得發(fā)腫,有半寸高,偷向燈光中一照,通亮,好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床,輕輕把被窩蓋上,向我額上吻了幾吻。
8
、請(qǐng)結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)“清算”一詞在文中的含義和作用。(2
分)


9
、文中描寫母親的語(yǔ)言只有3
個(gè)字:“打得好”,請(qǐng)你揣摩出當(dāng)時(shí)母親說(shuō)這句話的心情。(2
分)

10
、選文在描寫母親的細(xì)節(jié)中,最使你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是哪一處?試找出一例并寫出讓你感動(dòng)的理由。(3
分)


11
、母親在作者童的記憶中,只留下了幾個(gè)閃光的片段,作者正是攝取這幾個(gè)閃光的片段來(lái)塑造母親形象的。每一位母親對(duì)自己的兒女都充滿了關(guān)心愛護(hù),請(qǐng)你也用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你所感受到的母愛中最動(dòng)情的那一瞬間。(3
分)


12
、結(jié)合上文,閱讀胡適的《我的母親》片段,對(duì)兩位母親的教育方法作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(4
分)
母親管束我最嚴(yán),她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句,打我一下。我做錯(cuò)了事,她只對(duì)我一望,我看見了她的嚴(yán)厲眼光,就嚇住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大,她等到晚上人靜時(shí),關(guān)了房門,先責(zé)備我,然后行罰,或罰跪,或擰我的肉,無(wú)論怎樣重罰,總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽的。


參考答案:
8
、清算,列舉全部罪惡或錯(cuò)誤并做出相應(yīng)的處理。使用“清算”一詞,表現(xiàn)了父親對(duì)子女學(xué)習(xí)上要求的嚴(yán)格和態(tài)度的嚴(yán)厲。(2
分,含義1
分,作用1
分)
9
、母親既疼愛兒子,又希望兒子上進(jìn),內(nèi)心是矛盾痛苦的,話語(yǔ)既是違心的,又是出于對(duì)兒子的期待。(意思對(duì)即可,只要能體會(huì)母親矛盾的心情即可)(2
分)
10
、不設(shè)統(tǒng)一答案。如:“我自己?jiǎn)柩手,同時(shí)聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)母親對(duì)子女無(wú)限憐惜和疼愛之情。(3
分,舉例得1
分,說(shuō)理由得2
分。)
11
、不設(shè)統(tǒng)一答案,內(nèi)容只要能寫出母愛讓你感動(dòng)的瞬間即可得2
分,語(yǔ)言要求通順,得1
分。只要作答,一般不判0
分。
12
、課文中的母親和材料中的母親都愛自己的孩子,但她們的教育方法有好的一面,也有不可取之處。課文中的母親疼愛兒子,又希望兒子上進(jìn),并用自己的愛溫暖孩子受傷的心,但面對(duì)丈夫的“棍棒”教育,雖然心疼卻不能阻止(2
分);材料中的母親教子嚴(yán)格,處罰孩子的目的是對(duì)孩子有所懲戒,在懲罰的過程中還很注意保護(hù)孩子的自尊心,但有時(shí)過于嚴(yán)厲了,體罰畢竟是不可取的。(2
分)(意思對(duì)即可)

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