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《孩子.我領(lǐng)你來看瀑布》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


孩子.我領(lǐng)你來看瀑布 ①你在剛會聽說的時候,我就教會了你背誦李白的《望廬山瀑布》,可你認(rèn)識瀑布嗎?你知道它是從哪兒來,又將到哪兒去? ②孩子,來,我領(lǐng)著你觀看瀑布,領(lǐng)略 孩子.我領(lǐng)你來看瀑布

①你在剛會聽說的時候,我就教會了你背誦李白的《望廬山瀑布》,可你認(rèn)識瀑布嗎?你知道它是從哪兒來,又將到哪兒去?

②孩子,來,我領(lǐng)著你觀看瀑布,領(lǐng)略一下大自然給我們的博大精深的啟迪。

③瀑布原來不從天上來,它是從大山里來,就像孩子你從大山里來一樣,那么簡單,那么歡快。當(dāng)你從大山母親的懷抱走出來,它還那么孱弱,那么纖細,姍姍的腳步總也走不出大山的胸懷,大山的視線。然而,它終究要走出去啊,縱然碰上一百次的崖壁,拐上一千道彎彎,跌翻一萬個跟頭,它的目標(biāo)不變,它的信念永恒。孩子,你看不見它那一段長長的探索,只有山風(fēng)知道,只有山月知道。它的不可更改的初衷感動著大山,大山為它讓開一條蹊徑;它的不屈的氣概感染了云霧,云霧為它默默地致意!走過漫漫寒冬,一路山花為它拍紅了手掌,轉(zhuǎn)過嶙峋山嘴,一山春鳥為它婉轉(zhuǎn)啼唱!

④孩子你看,瀑布來了!

⑤瀑布來了,是大山把它送了出來,帶著山嵐霧靄,裹著風(fēng)雨雷電,攜著山花鳥鳴。挾著寒氣驕陽。它站在了人們景仰的位置,向世界放眼俯瞰。它看見了人們的莊稼、房屋和家園,它看見了勞作的汗水,屋頂?shù)拇稛,村頭寧靜的黃昏,莊外和樂的喧嘩。于是,它要走下去,走到人民中間去。是的,從高高的位置下去是不容易的,膽量、氣魄、精神、風(fēng)格全都裸掛在懸崖上了。下去,它原來并沒有想到,會有動地的雷鳴般的掌聲響起來,在它的身前身后化作禮贊。

⑥孩子你看,瀑布下來了。它的凌空飛渡的形象,它的氣沖斗牛的風(fēng)采并沒有改變。
現(xiàn)在,我們看見它在我們一樣的高度,大寫著自己不懈的追求。分一股到田野去吧,你聽那莊稼的呼喚和農(nóng)民一樣急切;分一股到涵道去吧,試想那水輪機因你而歌唱何等狂歡;分一股給竹葉吧,母親會記住那細細的叮嚀;分一股與未來的孩子,讓他們潤澤的筆尖綻放三月的奇葩;其余的繼續(xù)向前,繼續(xù)譜寫滋潤人心的美妙心曲。

⑦你看,你看,瀑布走了,但你的眼睛會失去風(fēng)景嗎?你的耳邊會停歇歌唱與吶喊嗎?千古崖會突然枯竭嗎?瀑布是走了,我們也會走的,你的老祖父祖父都走了,他們的一生或許只是一條溪流,沒能成為瀑布,但他們和瀑布一樣,都從山里來,都向山外去。他們的一生可能比一幅挽聯(lián)還短,他們的追求和摸索卻比溪流還長。他們的一生沒能嶄露頭角,甚至埋沒無聞,頭頂蒼天背倚石壁流干了最后一滴汗,所以沒有哪一位詩人為其提寫過片言只字。我作為你的父親,也會要走的,走的姿勢走的形象只會是一條溪流,但是,同許多先民一樣,我不愿在靜止中消逝,不愿在平坦中徜徉,愈是遭受挫折,愈足放聲歌唱。孩子,及至你,也會要走的,你能像這眼前的瀑布一樣,孤寂時暢想大海,弱小時自強不息,居高而見莊禾,位卑不忘母恩嗎?
19.文章第一自然段在文中有什么作用?(4分)
20.鑒賞第三自然段中畫線的句子。(4分)
21.請用自己的話,說說文章第七自然段畫線句子的含義。(4分)
22.閱讀全文,請從三個方面簡要概括瀑布精神。(6分)
參考答案:中小學(xué)作文答案網(wǎng)整理
19.(4分)內(nèi)容上:緊扣題目,提出為什么要帶孩子來看瀑布的問題;(2分)結(jié)構(gòu)上:引出下文對瀑布外在形象和精神品質(zhì)的描寫。(2分)
20.(4分)運用擬人手法(1分)通過大山、云霧、山花、春鳥從側(cè)面贊美了瀑布默默無聞,不懈探索、追求理想目標(biāo)的精神,(2分)表達了對瀑布精神的禮贊。(1分)
21.(4分)父輩祖輩們出身卑微,沒能成就大業(yè),(2分)但他們執(zhí)著一念,終生都在為理想而奮斗。(2分)
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(6分)①弱小時,甘于寂寞,自強不息,固守信念(執(zhí)著追求)、(勇往直前)(不斷進取)(2分)
②居高時,眼光向下,心系民間,有膽量有氣魄(2分)
③平淡時,無私奉獻,不懈追求。(2分)
(表達題意思對即可。)

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