游宇明
①
看到過這樣一幅漫畫。某男子手持一枚公章站在鎊秤上，面對自己的巨額體重，滿臉得意洋洋，旁邊的文字云：“放下你手中的東西，才是你真正的重量。”
②
我喜歡這幅漫畫，它揭示了一個平凡的真理：許多時候，人的所謂重量并不是生命內(nèi)在的重量，而是包含了許多外在的事物，比如權(quán)力、金錢、良好的家庭背景、待遇優(yōu)厚的單位……人們尊敬你，不是尊敬你生命的重量，而是阿諛你手中的權(quán)力、金錢、背景、所享受的良好待遇。一旦你失去這些外在的東西，你會感覺到那些從前像蒼蠅一樣圍繞你的人一個也不見了。
③
人最需要增加的其實(shí)是生命的“裸重”。
④
生命的“裸重”范圍很廣，主要是三樣?xùn)|西：良好的操守、卓越的才華、勇敢的創(chuàng)造精神。
⑤
人不是一個孤島，只要活著，你就得跟形形色色的人打交道，要使別人樂于跟你交往，你先得擁有真誠、坦蕩、善良、正直等等良好品質(zhì)，讓別人從內(nèi)心里產(chǎn)生安全感。有朋友說，我寧可跟真小人打交道，也不愿意跟偽君子相處。我問他為什么，他回答：真小人的壞寫在臉上，偽君子的壞藏在心中。朋友的話讓我明白他并非真的喜歡小人，而是因?yàn)橛X得真誠、坦蕩可貴，覺得安全感特別重要，畢竟人的本性是渴望簡單、輕松的。如果我們的品質(zhì)純正些，無形中就在他人心中有了重量。
⑥
良好的操守可以帶來人脈，然而，人脈只是一種氛圍，一個人要真正走向遠(yuǎn)方，得有足夠的腳勁，那就是卓越的才華。
一個人有不有才華大不一樣，有，你可稱為人才；沒有，你不過是穿衣的架架、吃飯的桶桶。當(dāng)然，才華并沒有一個確定的模式，社會是多向性的，什么人才都需要，我們只要按照自己的興趣和潛能去培養(yǎng)個人能力就可以了，別人善于寫作，你可以長于耕種；別人有發(fā)明創(chuàng)造的天才，你可以鍛練自己的營銷技巧；別人擅長駕駛宇宙飛船，你可以研究法律……只要你的所長對社會和他人有益，總體上推進(jìn)了國家的進(jìn)步，你就是有才華的，你的人生就會有“裸重”。
⑦
生命的“裸重”還需要勇敢的創(chuàng)造精神。任何時候守成都是容易的，它最保險(xiǎn)，也無需投入多少智力和體力。不過
，如果只有守成，個人無法超越，國家、民族不能發(fā)展。真正聰明的人會在別人止足的地方執(zhí)著前行，在泥砂中找金子，在亂石中尋美玉。湖南的農(nóng)業(yè)在很長一段時間默默無聞，不要說全球關(guān)注，就是國內(nèi)的人也不會多瞧一眼，然而，有了雜交水稻，有了草、青、鳙、鰱、四倍體鯽鯉的人工繁殖，湖南也就成了世界矚目的農(nóng)業(yè)高科技之鄉(xiāng)。創(chuàng)造這一奇跡的袁隆平、劉筠院士一方面因?yàn)槠鋵�、民族的貢獻(xiàn)得到了世人的尊重，另一方面他們也同時創(chuàng)造了個人生命非同尋常的“裸重”。
⑧
外在的重量不是附著在生命內(nèi)部的，隨時可能在歲月里風(fēng)化，權(quán)力可能因?yàn)橥诵荻鴨适�，背景可能因�(yàn)楹笈_的倒掉或去世而消亡，金錢可能由于投資失誤而化水，待遇優(yōu)厚的單位可能由于社會總體公平的原因而削減福利，唯有以良好的操守、卓越的才華、勇敢的創(chuàng)造精神等等為標(biāo)志的生命的“裸重”永遠(yuǎn)不會消亡，時間越久，越能顯示出個體的價值，越能得到他人的尊敬。
⑨
從某種意義上說，生命的“裸重”才是一個人真正的重量。
（摘自《做人與處世》
20
期）
21.
文章的中心論點(diǎn)是什么？（
3
分）
22.
請簡單概括這篇文章論證思路。（
3
分）
23.
第
⑥
段畫橫線句子在文中起何作用？（
3
分）
24.
第
⑦
段運(yùn)用什么論證方法？（
2
分）
25.
請你談?wù)勥@篇文章對中學(xué)生成長有什么啟示？
（
3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
21.
人需要增加生命的“裸重”
22.
①
②
③
段為文章的第一部分，通過漫畫引出論題，闡釋寓意提出中心論點(diǎn)；
④
⑤
⑥
⑦
自然段為文章第二部分，運(yùn)用了對比論證和事例論證，從良好的操守、卓越的才華、勇敢的創(chuàng)造精神等三方面論述了人生人需要增加生命的“裸重”；
⑧
⑨
自然段為
文章第三部分，通過對比論證強(qiáng)調(diào)了人生人需要增加生命的“裸重”的重要性。
23.
過渡句，起承上啟下的作用。
24
．對比論證，事例論證
25.
不要追求金錢、財(cái)富等外物，而要培養(yǎng)個人良好的操守、卓越的才華、勇敢的創(chuàng)造精神。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/492378.html
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