13
分）
有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被漁民們尊為“漁王”。然而“漁王”老的時(shí)候非�？鄲溃�?yàn)樗娜齻�(gè)和子的漁技都很平庸。
于是他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船不會(huì)驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚(yú)入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚(yú)汛——凡是我長(zhǎng)辛辛苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎？”
“
是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。
”
“他們一直跟隨你著你嗎？
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”
路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)你的錯(cuò)誤就很明顯了，你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒(méi)有傳授給他們教訓(xùn)——對(duì)于才能來(lái)說(shuō)，沒(méi)有教訓(xùn)和沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器。”
14
、“漁王”老的時(shí)候?yàn)槭裁纯鄲溃浚ㄓ梦闹械脑?huà)回答）
（
2
分）
15
、漁人的失誤是什么？
（
2
分）
16
、從文中找出反映漁王教兒子捕魚(yú)技術(shù)的態(tài)度的詞語(yǔ)。
（
2
分）
17
“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？”表達(dá)了“漁王”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？
（
3
分）
18
、請(qǐng)你以一個(gè)教育者的身份說(shuō)說(shuō)如何教育學(xué)生。
（
4
分）
（二）漁王（
13
分）
14
、因?yàn)樗齻�(gè)兒子的捕漁技術(shù)都很平庸。
15
、他只傳授給兒子技術(shù)
,
而沒(méi)有傳授給他們教訓(xùn)。
16
、最基本
最容易
最不會(huì)
毫無(wú)保留
17
、認(rèn)為自己花費(fèi)了心思
,
但兒子們的捕魚(yú)技術(shù)卻不高
,
為此感到懊惱而又不得其解的心情。
18
、言之有理即可。
如：人要想成大器
,
不僅要學(xué)現(xiàn)在的技術(shù)
,
還要在挫折和教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗(yàn)
,
這樣才能真正在成長(zhǎng)起來(lái)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/492864.html
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