(
有刪改
)
，回答
22—23
題。
(4
分
)
①在保守者的眼中，朽木是低能的符號，是無用的象征，是放棄的對象，不值得付出心力雕琢，也不可能出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)奇跡。
②于是，“
朽木不可雕也”
在足夠長的歲月里，成為雕琢者冠冕堂皇的借口，成為“
朽木”
們自暴自棄的理由。
③羅丹說：生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。朽木亦此。較良木而言，它更像一塊試金石，考量雕琢者乍現(xiàn)的靈感和回春的技巧。
④朽木可雕，從理論上說，朽木也是一種材質(zhì)，只要化腐生肌，就能煥發(fā)新的活力；即便無藥可救，只要停止腐朽的進程，便只是一段記憶的縮影。
⑤朽木可雕，從實踐上看，百草治百病，百人有百用，朽木有朽木的特質(zhì)與不群。新木生葉，朽木生芝。相信它有用，置于有用之地，讓它做有用之事，才是關(guān)鍵。沒有信心，縱是金玉良材，也與廢柴無異。
⑥天生你材必有用，鍥而不舍，金石可鏤，何況朽木。
⑦朽木不是廢木。朽木可雕，金貴的是眼光，重要的是技巧，關(guān)鍵的是信心。
22.
本文作者以“朽木可雕”為喻，意在表達什么觀點
?(
請用自己的話概括
)(2
分
)
23.
下列說法不正確的一項是
( )(2
分
)
A.
本文針對
“朽木不可雕也”
的習(xí)慣看法，提出“朽木可雕”的論點，論述有破有立。
B.
第③段運用道理論證和比喻論證，論證“朽木可雕”需要
雕琢者的眼光和技巧。
C.
第④段和第⑤段分別從理論和實踐的層面論證“朽木可雕”，兩段之間是層第關(guān)系。
D.
本文靈活引用名言俗語，語言生動活潑；結(jié)尾用一組排比句總結(jié)全文，收束有力。
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
22.
每個人都有自己的價值，我們應(yīng)該善于發(fā)掘和任用，做到人盡其才。
23.C
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