認(rèn)知心理學(xué)家提出了一些對(duì)記憶進(jìn)行分類(lèi)的方案，其中一個(gè)分類(lèi)方案就是把記憶分為
陳述性記憶和非陳述性記憶。在我們的一生中，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了許多事實(shí)。例如，北京是中國(guó)的首都，聯(lián)合國(guó)總部在美國(guó)等等。我們還儲(chǔ)存了許許多多關(guān)于過(guò)去經(jīng)歷或事件的記憶。例如，早餐我喝了牛奶，昨天我聽(tīng)了一個(gè)令人興奮的講座等等。這種對(duì)事實(shí)、事件以及它們間相互關(guān)系的記憶被稱(chēng)為陳述性記憶。
②
非陳述性記憶又可進(jìn)一步分為多種類(lèi)型。第一類(lèi)非陳述性記憶是由非聯(lián)合型學(xué)習(xí)
(
習(xí)
慣化和敏感化
)
形成的記憶。第二類(lèi)非陳述性記憶被稱(chēng)為啟動(dòng)效應(yīng)的記憶，它指的是：如果你在某一場(chǎng)合無(wú)意識(shí)地看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)過(guò)某一刺激的事，這一刺激以后再次出現(xiàn)時(shí)，你辨認(rèn)出它的速度會(huì)明顯加快。第三類(lèi)非陳述性記憶是聯(lián)合型學(xué)習(xí)
(
經(jīng)典條件反射和操作式條件反射
)
形成的記憶。第四類(lèi)非陳述性記憶被稱(chēng)為程序性記憶。
日常生活中，我們不斷學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)技巧，形成了一些固定的行為習(xí)慣。例如，我們學(xué)習(xí)彈鋼琴、騎自行車(chē)、系鞋帶等等。這些關(guān)于技巧或習(xí)慣的記憶就是程序性記憶。
③
陳述性記憶與非陳述性記憶的第一個(gè)明顯區(qū)別是：我們通�？梢酝ㄟ^(guò)有意識(shí)的回憶獲
取陳述性記憶，可以用語(yǔ)言來(lái)描述被記憶的內(nèi)容，而非陳述性記憶則不行。但是，不通過(guò)有意識(shí)的回憶，我們照樣可以操作已經(jīng)學(xué)會(huì)的技巧。例如，你也許不能清晰地記起第一次騎自行車(chē)的情景
(
記憶的陳述性部分
)
，但當(dāng)你踏上自行車(chē)后，你立刻知道該怎么操作了
(
記憶的程序性部分
)
。陳述性記憶與非陳述性記憶的另一個(gè)明顯區(qū)別是：陳述性記憶容易形成也容易遺忘，而非陳述性記憶通常需要多次的重復(fù)和練習(xí)，但一旦形成則不容易忘記。想像一下記憶某次旅游時(shí)的情景
(
陳述性記憶
)
和記憶如何滑冰
(
程序性記憶
)
之間的不同，你就容易理解這兩類(lèi)記憶之間的差別。
④
因此，記憶有著不同的類(lèi)型。不同類(lèi)型的記憶在不同的腦區(qū)形成，并在不同的腦區(qū)儲(chǔ)存。腦的特定部位受損
，
。
12
．本文主要運(yùn)用了
、
的說(shuō)明方法。
(2
分
)
13
．文章第
①
段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)
“
其中一個(gè)
”
能否去掉
?
為什么
?(2
分
)
14
．在理解文章的基礎(chǔ)上填寫(xiě)下列表格。
(3
分
)
15
．閱讀第
③
段，概括
“
非陳述性記憶
”
的三個(gè)特點(diǎn)。
答：
① ②
③
16
．根據(jù)上文內(nèi)容及生活中學(xué)到的知識(shí)為文章結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)句子。
(2
分
)
腦的特定部位受損
，
。
參考答案：
)12
．分類(lèi)別、舉例子、作比較
(
打?qū)蓚�(gè)即得
2
分
)
。
13
．不能，因?yàn)?br />“
其中一種
”
表示認(rèn)知心理學(xué)家提出不止一種分類(lèi)方案，去掉就不準(zhǔn)確嚴(yán)密了。（
2
分）
14
．
①
非陳述記憶
②
啟動(dòng)效應(yīng)的記憶
③
聯(lián)合型學(xué)習(xí)形成的記憶
（
3
分）
15. ①
不能通過(guò)有意識(shí)的回憶獲取記憶
②
不可以用語(yǔ)言來(lái)描述被記憶的內(nèi)容
③
需要多次地重復(fù)和練習(xí)，但一旦新城就不容易忘記。（
3
分）
16.
將影響某種類(lèi)型的記憶形成，并影響相關(guān)記憶內(nèi)容的儲(chǔ)存。（意思對(duì)即可得分
2
分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/494488.html
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