①任何學問都是苦根上長出來的甜果。學習語文,同樣非下苦功夫不可。
②俗話說:
“
師傅領進門,學藝在自身。
”
語文涉及的知識面廣,量大,具有強烈的綜合性和實踐性。因此語文學習是一個艱苦的過程,單靠按部就班的課堂學習,是遠遠不夠的。
③魯迅在學生時代就堅持做讀書筆記,寫日記,手熟筆巧,為我們留下了大約一千萬字的寶貴財富,成為文學大師,一代風范。
④馬克思精心研讀文學名著,諳熟莎士比亞作品的詞句、風格,并能背海涅、歌德的許多詩,講話、寫作便能得心應手,運用自如。
⑤毛主席求學時,每讀一本書總是開動腦筋。細推深究,圈點批注,因此他的文章帶有真知灼見,而被同學們傳誦。
⑥至今
“
推敲
”
之類的寫作生活,更不勝枚舉。
⑦顯然,大凡善于運用語文工具的人,無不經(jīng)過一番苦苦磨練,誰怕下苦功,誰就學不好語文。
⑧所謂下苦功,就是要樂于
“
自找苦吃
”
。一要苦于練筆,養(yǎng)成良好的寫作習慣。齊白石作畫,
“
不叫一日閑過
”
,這種精神是值得我們學習的。二要苦于閱讀。博覽群書,早讀夜誦,即使因此
“
口舌生瘡
”
,
“
手肘生繭
”
也不以為憾。三要苦于思考,攝取生活素材,識別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣,消化語文老師講解的知識,都得苦思熟慮,如果懶于思考,那就正中了
“
學而不思則罔
”
的古訓,末了,不要苦于修改,抱著
“
新詩千改姑心安
”
的態(tài)度,對待每一次作文和練習;A差的,不要自暴自棄;基礎好的,更應精益求精?傊,要掌握語文知識就得苦學,也就是要苦讀、苦練、苦思、苦改。當然,
“
苦學
”
決非
“
蠻學
”
,必須講究科學方法,探求語文的規(guī)律才行。
⑨要想讓自己的語文學習園地里碩果滿枝,那就讓我們銘記毛主席的教誨吧:
“
語言這東西,不是隨便可以學習的,非下苦功不可。
”
5
、本文的中心論點是(
)
A.
語言這東西,不是隨便可以學習的,非下苦功不可。
”
B.
誰怕下苦功,誰就學不好語文。
C.
語文學習要下苦功夫。
D.
大凡善于運用語文工具的人,都是下苦功學習語文的人。
6
、下列對本文理解分析有誤的一項是(
)
A.
本文開頭用生動形象的比喻引出中心論點,結尾則引用毛主席的教誨呼應開頭,強化了論點,有很強的感染力。
B.
本文使用了比喻論證和道理論證的方法來證明中心論點。
C.
第
⑦段在本文中起到承上啟下的作用。
D.
本文的語言很值得品味,如“要想讓自己的語文學習園地里碩果滿枝”中的“碩果滿枝”,指的是獲得豐富的語文知識,生動形象,增強文章的說服力。
7
、下列各項中,最適合
用作本文論據(jù)的一項是(
)
A
、戰(zhàn)國的蘇秦讀書至深夜,困倦時以錐刺股,清醒后堅持讀書,最終成了有名的政治家。
B
、
西漢的匡衡家貧無從看書,于是鑿壁偷光,刻苦讀書,終成一名知識淵博的經(jīng)學家。
C
、南宋的陸游家里到處是書,被稱作“書巢”。他勤于創(chuàng)作,一生留下九千多首詩,最后成為一位杰出的大文學家。
D
、明朝宋濂自幼好學,曾經(jīng)徒步數(shù)十里,冒著寒雪三度訪問老師,幾乎丟了性命。后來更是不畏艱辛,遍訪名師,最終成為聞名遐邇的散文家。
參考答案:中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
5
、
C
(
3
分)
6
、
B
(本文除了使用比喻論證和道理論證,還使用了舉例論證。)(
3
分)
7
、
C
(陸游的勤于創(chuàng)作直接和中心論點“語文學習要下苦功夫”有關,其它三項更多的是體現(xiàn)“刻苦學習”這個論題的。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/494532.html
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