歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《門邊有個(gè)位置》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


閱讀《門邊有個(gè)位置》,完成 17 ~ 20 題。(共 12 分) ①每次純凈水送過來,這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子,穿著襪子,繞過過道,進(jìn)客廳,再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋 閱讀《門邊有個(gè)位置》,完成
17

20
題。(共
12
分)
①每次純凈水送過來,這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子,穿著襪子,繞過過道,進(jìn)客廳,再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋,他說,沒時(shí)間,再說地板上很干凈。
②一次,我請(qǐng)他抽支煙,坐一會(huì)兒。他感激地沖我笑笑,他說他下崗了,到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過得去,就是忙,就是累。我說:“我們都是在苦弱中掙扎,只不過用不同的方式。”他聽了,得到安慰似地笑笑。
③星期天,兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子,“嗯,有一股氣味。”我對(duì)兒子眨眨眼,示意他別往下說。這小子不肯罷休:“你沒聞到?一股濃烈的氣味。”
④怒火中燒,我伸手就打。不料,這小子揭竿而起:“打我干嗎?就是臭,臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了,尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸,希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是,他站住了,扭過頭來,滿臉

通紅,歉疚地說:“別怪孩子,都是我沒注意。”
⑤夜里,我跟孩子說:“兒子,這次我真的不能原諒你,這位送純凈水的師傅,也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子,他將一桶水送到這里,爬上五樓,一桶水只賺一塊錢,流了多少汗?”兒子很委屈,“我只說臭,又沒說其他的,你卻要打我?”許多事,許多心情,他這個(gè)齡,顯然不懂。
⑥再來的時(shí)候,這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來,他在門外????弄了好長(zhǎng)時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬,在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心,他笑一笑,“服務(wù)總是講究質(zhì)量的。”然后匆匆地干活,匆匆地走。那雙綠色的鞋套,一直讓我不安。

⑦門邊有個(gè)位置!坐在沙發(fā)上抽煙,我忽然產(chǎn)生靈感。于是,和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套,站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來,他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心,這點(diǎn)小小的方便,還需要?jiǎng)e人在意么?
⑧幾天前,我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳,“為什么。看鬆!”老人說:“送水的那位師傅見人就講,你為了讓他方便,把飲水機(jī)移到門邊,讓家里人進(jìn)門出門都不方便。”我臉一紅,那點(diǎn)微不足道的方便,竟然被鄭重地提起。
⑨老人說:“誰家的門邊沒有位置?再小的事,也能看出一個(gè)人,有沒有在心里給別人留個(gè)位置。”
17
、從全文看,題目中的“位置”既指
____________
,又指
_______________ _
。(
2
分)
18
、引用原文語句來分析,“我”是一個(gè)怎樣的人?(
3
分)
答:
__________________________________________________________________________________
19
、為什么要寫老人的話?

答:
__________ ______________________________________________ __________________________
20
、讀罷全文,你有怎樣的感受?作為文中“兒子”的同齡人,你想對(duì)文中的“兒子”說些什么
答:
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
17
、飲水機(jī)在門口擺放的位置

一個(gè)人內(nèi)心里裝著別人的地方

18
、答案示例:①“我對(duì)兒子眨眨眼,示意他別往下說”,②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨便傷害了送水工、想用不引人注意的方式提醒兒子的心理,③表明“我”是一個(gè)善解人意、富有同情心的人。
19
、①交代了故事的結(jié)局;②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。③點(diǎn)明了中心:你心里有別人的位置,別人也會(huì)把你放在心上。
20
、答案示例:讀完這篇文章,我感受最深的是:人應(yīng)該有一顆體察別人難處的同情心。

作為同齡人,我想對(duì)文中的“兒子”說;應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的角度和立場(chǎng)思考問題、做事情,不能再用苛刻的語言傷人心了!

本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/494637.html

相關(guān)閱讀:《磨坊目擊記 張承志》閱讀答案
《峭壁上的樹》閱讀答案
《大地的聲音》閱讀答案
《峭壁上的樹》閱讀及答案
劉志俠《五十法郎獎(jiǎng)金》閱讀答案