一、更新教育觀念，真正樹立面向全體學(xué)生的教育思想，努力做到“以人為本”來組織教學(xué)。教育部制訂的全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》明確指出，義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這就為我們的教學(xué)指明了方向──數(shù)學(xué)教學(xué)必須面向全體學(xué)生，努力體現(xiàn)"以人為本"的教育思想，做到關(guān)注每一個學(xué)生，在整個教學(xué)的過程始終讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷。這樣，學(xué)生就會因感受到濃濃的師愛而努力把注意力集中在課堂教學(xué)中。
二、關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識體驗。正如《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，數(shù)學(xué)課程"不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生原有的生活經(jīng)驗出發(fā)。""數(shù)學(xué)教學(xué)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。"因此，我們的教學(xué)必須努力關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和知識體驗。一方面，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)和我們的生活緊密相關(guān)，我們的日常生產(chǎn)生活離不開數(shù)學(xué)；另一方面，注意數(shù)學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識體驗的聯(lián)系，減少學(xué)習(xí)的障礙，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動力，進而增強學(xué)生課堂教學(xué)中的注意力。
三、突出目標(biāo)教學(xué)，強化學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)中要突出目標(biāo)教學(xué)，每節(jié)課的教學(xué)伊始，都應(yīng)先向?qū)W生展示本課教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，明確本課學(xué)習(xí)的要求及在學(xué)習(xí)和生活實際中的應(yīng)用，讓學(xué)生在明確的目標(biāo)下學(xué)習(xí)，更好地引起和保持學(xué)生的注意。同時在教學(xué)中更加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，特別是知道如何聽課、如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念、公式、法則和數(shù)學(xué)解題等，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，思路具體，提高學(xué)生的課堂注意力。
四、優(yōu)化教學(xué)組織與設(shè)計。首先，要注意幫助學(xué)生建立良好的行為規(guī)范，做到課前充分準(zhǔn)備，上課先起立，確保課堂教學(xué)能按時進行。其次，在教學(xué)中要充分利用日常生活中豐富的數(shù)學(xué)內(nèi)容，以喜聞樂見，生動活潑的形式不斷向?qū)W生展示豐富的數(shù)學(xué)知識、思想和方法，引起學(xué)生的興趣和動機。再次，要恰當(dāng)安排教學(xué)時間，在引起學(xué)生的有意注意后及時綜合運用導(dǎo)入、啟發(fā)、提問等手段引入新課，使學(xué)生迅速對新內(nèi)容產(chǎn)生興趣，引起學(xué)生的無意注意。在學(xué)生的情緒最飽和、精力最集中時，用較少的時間不失時機地講清重點難點，再合理安排其它活動，學(xué)生的注意就較易保持了。第四，要注意數(shù)形轉(zhuǎn)換的合理性，過于頻繁、迅速的數(shù)形轉(zhuǎn)換，往往使學(xué)生的注意跟不上。因此，教學(xué)中要合理安排，讓學(xué)生有足夠的時間，讓學(xué)生從一種活動有目的地轉(zhuǎn)向另一種活動。第五，要注意板書的科學(xué)性與藝術(shù)性�？茖W(xué)、藝術(shù)的板書，不僅可以幫助學(xué)生理解相關(guān)知識，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，反映事物的相互關(guān)系，提高對知識的記憶速度，還可以培養(yǎng)學(xué)生注意力的廣度（范圍）。因此，教學(xué)中結(jié)合實際內(nèi)容進行提綱式、圖解式、線索式等方式設(shè)計板書，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的注意品質(zhì)。
五、豐富教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)情景。首先，我們要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容靈活選用多樣的教學(xué)方法，如在概念的教學(xué)中可選用自學(xué)、討論的教學(xué)法，在性質(zhì)、定理教學(xué)中可選擇探討、發(fā)現(xiàn)等教學(xué)法，還要結(jié)合實際選用一些如探究法、單元導(dǎo)學(xué)法等學(xué)生感興趣的方法，提高學(xué)生的注意。其次，要充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，如投影、多媒體教學(xué)等，改變單一的教學(xué)手段，增強教學(xué)的直觀性、形象性和趣味性，減少學(xué)習(xí)難度，增強和保持學(xué)生的注意。再次，要不斷豐富教學(xué)情景，盡量從學(xué)生身邊的事物和已有的生活體驗入手，創(chuàng)設(shè)一些既與學(xué)生的生活緊密相關(guān)又富有新意的教學(xué)情景。如在垂徑定理教學(xué)中，我們先通過投影或多媒體展示一個一定高度的船能否通過某一拱橋的實例，引起學(xué)生的興趣和探究熱情，再展開教學(xué)，就會收到更好的效果。
來源：初中數(shù)學(xué)網(wǎng)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/498716.html
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