題。（8
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①“滴水之恩，涌泉相報”，這是一句并不深奧的話，可是真正理解并做到的人，能有多少呢？生活中關于翻臉不認人或以怨報德“白眼狼”的傳說，每每有所耳聞，令人唏噓不已。于是說某某人“不知好歹”“良心被狗吃了”的斥責與評論，就在口頭傳播中無形地為某人畫了像，其人品足以讓他失去親友的關愛與尊重，使他的事業(yè)和生活面臨很多障礙。
②現(xiàn)在談論“感恩”這個話題，具有相當廣泛的社會意義。一方面，不少成人被“金錢萬能”所左右，自私自利，只認錢不認人，只講索取不講回報，感恩之心日漸式微；一方面，獨生子女過分受寵，衣來伸手，飯來張口，不知體貼和心疼父母，雖然能背誦“誰知盤中餐……”“慈母手中線……”這類古詩，可是自我中心意識卻在家人的不斷縱容中強化。
③
因此，感恩教育要將學校教育、社會教育、家庭教育結合起來，決不是僅僅靠書本知識能夠奏效的。在價值多元化的狀況下，如何弘揚感恩美德，培育青少感恩的人格，并使他們自覺形成感恩的倫理觀，是構建和諧社會的深層內容之一。
④感恩不是淺層次的庸俗的“投桃報李”，更不是表面的甜言蜜語。它是人類在生命延續(xù)過程中的心靈之花，散發(fā)著沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的樂章，將愛心傳遞，使人的理智與情感本身具有了審美的意義；它是為人父母者的幸福與欣慰，是為人子女者的本分與情操，是人與人之間的虔誠。假如沒有感恩，人類的繁衍與生存就成為純粹生物學意義上的基因復制，就會陷入雞生蛋，蛋生雞的簡單怪圈。
⑤由此看來，感恩實在是不用勉強的，它是我們人生的必修課，更是一個高尚的人應該具有的境界與素質。
⑥父母養(yǎng)育子女，并非“施恩圖報”，父愛母愛如山高比海深。那么，子女對父母的感恩就是綠葉對根的情意，孝敬在言行上，也在心靈深處。有智者說，看一個人品行如何，首先就看他是否孝敬父母，一個人如果連父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。誠哉斯言！
⑦感恩，就是孝敬父母，就是懷念恩師，就是報效祖國，就是對于成長的一種回饋。如此，人就異于禽獸，真正成為“萬物的靈長、宇宙的精華”。感恩，將使我們的心靈永遠溫暖如春！
20
．本文的主要觀點是什么？
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．請簡要分析本文的論證過程。（
3
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22
．如何理解“感恩，就是對于成長的一種回饋”這句話的內涵？（
3
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．感恩是生命中的心靈之花。
21
．首先，作者從反面入手列舉現(xiàn)象；然后，談論“感恩”的社會意義，由此提出觀點；接著，聯(lián)系實際，層層深入地進行闡釋。
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．示例：成長的道路，充滿親情、友情，充滿關愛、扶持，充滿教育、幫助。因此，我們要有回饋之心、感恩之心，這樣，才能演奏出動人的樂章，才能春色長駐，風光無限！
三、22.
作文指導：從題目的結構看，這是一個較為復雜的動賓短語。動詞謂語為“咀嚼”，賓語為“真味”，賓語前面有限制性定語“生活的”。“咀嚼”，本義指用牙齒磨碎食物，這里比喻對事物進行反復體會、品味；“真味”，指味道純正的食品或食物本來的味道，這里指真實的意旨或意味；定語“生活的”，對賓語“真味”給予限制，旨在告訴考生，作文時應該選取日常生活中自己感受最深的事件、景物來寫，而且必須飽含真情。在十多的人生旅途上，誰都有值得回憶和書寫的生活經歷、值得咀嚼的生活真味。
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