“滴水之恩，涌泉相報”，這是一句并不深奧的話，可是真正理解并做到的人，能有多少呢？生活中關(guān)于翻臉不認(rèn)人或以怨報德的“白眼狼”的傳說，每每有所耳聞，令人徒然唏噓不已。于是，說某某人“不知好歹”、“良心被狗吃了”的斥責(zé)與評論，就在口頭傳播中無形地為某人畫了像，其人品足以讓他失去親友的關(guān)愛與尊重，使他的事業(yè)和生活面臨很多障礙。
現(xiàn)在談?wù)摳卸鬟@個話題，具有相當(dāng)廣泛的社會意義。一方面，不少成人被“金錢萬能”所左右，自私自利，只認(rèn)錢不認(rèn)人，只講索取不講回報，淳樸之風(fēng)、感恩之心日漸式微；一方面，獨(dú)生子女過分受寵，衣來伸手、飯來張口，不知體貼和心疼父母，雖然能背誦“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“慈母手中線，游子身上衣”這樣的古詩，可是自我中心意識在家人的不斷縱容中強(qiáng)化。因此，感恩教育要將學(xué)校教育、社會教育、家庭教育結(jié)合起來，決不是僅僅靠書本知識就能奏效的。在價值多元化的狀況下，如何弘揚(yáng)感恩美德，培育青少感恩的人格并自覺形成感恩的倫理觀，這是構(gòu)建和諧社會的深層次內(nèi)容之一。
感恩不是淺層次的庸俗的“投桃報李”，更不是表面的甜言蜜語。它是人類在生命延續(xù)過程中的心靈之花，散發(fā)出沁人心脾的芳香；它是人性中真善美的樂章，將愛心傳遞，使人的理智與情感本身具有了審美的意義；它是為人父母者的幸福與欣慰，是為人子女者的本分與情操，是人與人之間的虔誠。假如沒有感恩，人類的繁衍與生存就成為純粹生物學(xué)意義上的基因復(fù)制，陷入雞生蛋、蛋生雞的簡單怪圈。這樣，就誕生不了朱自清的美文《背影》，就品味不了朱德感人肺腑的《母親的回憶》，也欣賞不了童話般的校園歌曲《外婆的澎湖灣》。
由此看來，感恩實(shí)在是不用勉強(qiáng)的，它是我們?nèi)松谋匦拚n，更是一個高尚的人應(yīng)該具有的境界與素質(zhì)。
父母養(yǎng)育子女，并非“施恩圖報”，父愛母愛如山高比海深。那么，子女對父母的感恩就是綠葉對根的情意，孝敬在言行上，也在心靈深處。有智者說，看一個人品行如何首先就看他是否孝敬父母，一個人如果連父母都不孝敬，那就既不能做朋友，也不能扛重任。誠哉斯言！
感恩，就是孝敬父母，就是懷念恩師，就是報效祖國，就是對于成長的一種回饋。如此，人就異于禽獸，真正成為“萬物的靈長、宇宙的精華”。感恩，將使我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖如春！
(
選自《人民日報》
文
/
趙仙泉
)
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、本文的主要觀點(diǎn)是什么？文章是怎樣演繹出這個觀點(diǎn)的？（
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分）
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、請用簡明的語言概括第
2
段的主要內(nèi)容。（
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、
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第
3
段的論證方法有什么特點(diǎn)？（
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16
、如何理解“感恩就是對于成長的一種回饋”這句話的內(nèi)涵？（
4
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、通過閱讀本文，相信你對感恩有了更深的了解。請說說你在生活中感恩的一件事或準(zhǔn)備感恩的一件事。（
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參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
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、主要觀點(diǎn)：感恩，生命中的心靈之花。作者首先從反面入手，列舉現(xiàn)象，然后聯(lián)系實(shí)際，層層深入地進(jìn)行闡釋，雖然不是直截了當(dāng)?shù)馗嬖V讀者，但是只要走進(jìn)了文本，就會體悟到這一觀點(diǎn)的獨(dú)特之處。
14
、感恩不是淺層次的、庸俗的“投桃報李”，更不是表面的甜言蜜語。
15
、運(yùn)用正反對比的論證方法。
16
、提示：成長的道路，充滿親情、友情，充滿關(guān)愛、扶持，充滿教育、幫助，我們要有回饋之心、感恩之心。這樣，才能演奏出動人的樂章，才能春色長駐，風(fēng)光無限！
17
、開放性試題，如果自己做了感恩的事，就寫實(shí)際做了的即可；如果沒有做感恩的事，那么就把準(zhǔn)備做的事寫下來�？梢允菍彝ラL輩的，可以是對老師的，還可以是對社會的。事例略。
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