13~17
題。
(20
分
)
①賞識，是一個(gè)人心境磊落、視野開闊的表現(xiàn)；也是一個(gè)人才智敏銳、氣度從容的凸現(xiàn)。賞識，是為人之道。不懂賞識，不愿賞識，人與人之間往往就多了一份挑剔，少了一份欣賞；多了一份苛求，少了一份呵護(hù)。于是乎便像醫(yī)生對患者一樣，執(zhí)著地“
診斷
”他人身上的不足、過失、缺點(diǎn)、毛病和錯(cuò)誤，于是乎便有了冷眼、批評、諷刺以至呵斥。最終結(jié)出的苦果便是信任的折損、親和力的喪
失
……
②人人都應(yīng)該學(xué)會賞識，須知“
人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞
”(
威廉·杰姆斯語)
。而且，隨著閱歷的增加，這種“
渴望
”會變得更加深沉而熾烈。你的一個(gè)信任的微笑、一個(gè)肯定的頷首、
、
，可以為他人驅(qū)散積聚在心底的自卑的陰影；可以為他人找回失落已久的寶貴的自尊；可以為他人校正迷失的價(jià)值、追求的方向；可以為他人喚醒早已塵封的潛質(zhì)、潛能；可以為他人誘發(fā)心中創(chuàng)作沖動的萌芽。
③賞識在于心態(tài)的調(diào)整。賞識生長在自由和諧的空氣里，生長在親切平視的目光中。賞識棄絕“
祖師爺
”
與
“
裁判官
”的心理羈絆，以平和寬廣的心境、寬厚接納的態(tài)度，去聆聽靈魂深處質(zhì)樸純澈的心語，去捕捉稍縱即逝的創(chuàng)造靈光。
④賞識在于角度的轉(zhuǎn)換。萬事萬物，各有其長；遠(yuǎn)近高低，各呈其姿。于人于物，其正面或許并非那樣靚麗可人，其側(cè)面則可能是一幅優(yōu)美的剪影；或者其外表還是稚嫩、丑陋、拙笨、頑劣的殼，其內(nèi)部蘊(yùn)涵的卻是成熟、美麗、新異、靈動的核。我們何妨換個(gè)角度看一看，何妨拐個(gè)彎子想一想？
⑤賞識在于標(biāo)準(zhǔn)的擇取。美丑、好壞、優(yōu)劣、成敗、是非都是相比較而存在的。追求崇高和完美本無可厚非，但苛求崇高和完美則大可懷疑。用神的標(biāo)準(zhǔn)測量凡人，用完美的測標(biāo)去審度他人，賞識便會失去家園。只要我們正確擇取一個(gè)合適的參照物乃至稍降一格去看待他人，值得賞識的東西便會撲面而來：閃光的道德、妙異的智慧、優(yōu)美的人情……
⑥賞識不是單向的施舍，是智慧與智慧的主動碰撞；賞識不是別有用心的廉價(jià)恭維，是對一種相對價(jià)值的公正認(rèn)可。學(xué)會賞識，賞識者的胸襟才更顯得博大，靈魂才更趨于崇高；有了賞識，世界便獲得了求真、求美、求善的不竭動力。
13
．閱讀全文后，請給文章擬一個(gè)標(biāo)題。
(4
分
)
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14
．下面句子中加點(diǎn)的部分能否刪去
?
為什么
?(3
分
)
人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞。
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15
．仿照
“
一個(gè)信任的微笑、一個(gè)肯定的頷首
”
的句式，在下面的劃線處續(xù)寫兩句話，使之一同構(gòu)成一組語意連貫的排比句。
(4
分
)
、
16
．閱讀全文，請簡要闡述本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
(4
分
)
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17
．文章從多個(gè)角度告訴我們怎樣賞識他人，請選擇其中一個(gè)角度，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫�。不少�?br />50
字。（
5
分）
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13.
學(xué)會賞識
14.
不能刪去。因?yàn)?ldquo;最”表現(xiàn)出需求層次深的程度已到極點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了欣賞的重要性；如果刪去，則無此表達(dá)效果。
15.
示例：一個(gè)激勵的眼神
一句鼓勵的話語
16.
“總分總”式的結(jié)構(gòu)。第①②段是總說，指出“人人都應(yīng)學(xué)會賞識”的必要性，第③到⑤段是分說，具體指出“如何賞識”的內(nèi)容，第⑥段是總結(jié)，總結(jié)了“賞識他人”的意義。（學(xué)生如答“提出問題——分析問題——解決問題”，能結(jié)合文章的也算對）
17.
選擇角度：調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角度、擇取合適的標(biāo)準(zhǔn)，任選其一。（
2
分）結(jié)合實(shí)際。（
4
分）
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