①左撇子又稱左利手，是指人們習(xí)慣用左手做事。左撇子的人有著特殊的優(yōu)勢(shì)，體會(huì)著獨(dú)特的快樂(lè)，也面臨著很多尷尬的問(wèn)題。
②成人中絕大多數(shù)是右撇子，但嬰兒的情況不大一樣，英國(guó)的一份報(bào)告顯示：
1-3
歲的兒童，兩只手的使用頻率基本一樣，到了三四歲時(shí)，孩子會(huì)對(duì)使用那一側(cè)作出決定。左撇子是與生俱來(lái)的，這時(shí)候也是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵期，如果父母強(qiáng)迫孩子“改手”，相當(dāng)于“趕鴨子上架”，實(shí)驗(yàn)顯示，強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率只有
5%
，而給
95%
的孩子帶來(lái)的心理陰影卻可能持續(xù)一生。
③專家指出，很多公共設(shè)施、規(guī)則和工具都是按照右撇子的習(xí)慣設(shè)計(jì)的，這讓他們從小就顯得行動(dòng)笨拙，或多或少的受到同齡人的歧視，這種無(wú)形的壓力也可能讓他們出現(xiàn)抑郁情緒，左撇子和右撇子都有各自的潛能和美好未來(lái)，一個(gè)孩子的智力有先天因素，但后天的開發(fā)和培養(yǎng)更重要。如果您的孩子是左撇子，請(qǐng)不要強(qiáng)行糾正他們。
④科學(xué)家愛因斯坦、藝術(shù)家達(dá)芬奇、微軟創(chuàng)始人比爾
.
蓋茨以及包括奧巴馬在內(nèi)的
7
位美國(guó)總統(tǒng)…世界上很多成功的人士都是左撇子，因此人們習(xí)慣說(shuō)左撇子的人聰明。“左”和“右”的決定性器官是我們的大腦。大腦有左右之分，做大腦有優(yōu)勢(shì)的人一般多用右手，而右大腦發(fā)達(dá)的人一般慣用左手。左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球”
,
因此不能一概而論的說(shuō)左撇子和右撇子誰(shuí)更聰明，只能說(shuō)他們各有所長(zhǎng)。
⑤相對(duì)于右撇子的直線思維，左撇子擅長(zhǎng)綜合思維，他們可以輕松同時(shí)處理多個(gè)信息和事件，在以下方面，他們更有優(yōu)勢(shì)：有較好的空間想象能力。他們?cè)谧鳟嫽蛟O(shè)計(jì)一幅作品前，已經(jīng)想好了完整的圖像；方向感強(qiáng)。左撇子能憑直覺(jué)把握方位，而右撇子大多數(shù)需要求助于地圖；反應(yīng)速度快。在體育運(yùn)動(dòng)中，左撇子反應(yīng)速度相對(duì)較快，身體更靈活；具有繪畫天分。大腦右半球掌管著人們對(duì)色彩的辨識(shí)度，因此左撇子的人從小在涂鴉、繪畫方面的能力就很高；情商高。情感理解力由大腦右半球控制，因此左撇子能設(shè)身處地去考慮他人的情感，這種能力在人際交往中更有優(yōu)勢(shì)。
⑥這個(gè)世界是為右撇子量身定做的，許多左撇子看來(lái)在平常不過(guò)的事情，卻常常讓左撇子苦不堪言：要么用左手操作本適合于右手操的工具，要么學(xué)會(huì)用右手使用刀具。不幸的是，前一種情況，左撇子常常顯得笨拙低效；而后一種情況，又總是比較危險(xiǎn)，尤其是使用刀具等危險(xiǎn)工具時(shí)。面對(duì)這種情況，首先應(yīng)該呼吁社會(huì)多關(guān)注左撇子這個(gè)特殊群體，制造出更適合他們的產(chǎn)品。國(guó)外就有很多左手產(chǎn)品，比如左手剪刀、左手鼠標(biāo)等。其次，對(duì)于左撇子的人來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成一個(gè)多用右手的習(xí)慣。出了吃飯、寫字等特定的用手習(xí)慣，大多數(shù)的左撇子都可以左右開弓，平實(shí)可以有意識(shí)地用右手刷牙、做家務(wù)，鍛煉右手的靈活性。
⑦
科學(xué)家曾經(jīng)整理出一個(gè)界定左撇子的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照以下測(cè)試內(nèi)容，看看你有沒(méi)有左撇子的“基因”：在執(zhí)筆寫字、拿筷子、扔?xùn)|西、刷牙、用剪刀、擦火柴、穿針線、使用錘子等工具、握球拍、用毛巾洗臉這
10
項(xiàng)基本生活習(xí)慣中，如果全部使用左手，那肯定是左撇子；如果前
6
項(xiàng)使用左手，而后面
4
項(xiàng)即便全部使用右手，也可以界定為左撇子；如果前面
6
項(xiàng)中有
1-5
項(xiàng)使用右手，那么這個(gè)人的兩只手沒(méi)有固定的偏向。
⑧
據(jù)統(tǒng)計(jì)
，以上測(cè)試方法的準(zhǔn)確程度相當(dāng)高。有興趣的朋友不妨試一試，看看自己是不是左撇子，或者是一個(gè)潛在的、從小被糾正了的“左撇子”。
選自《解放軍健康》
第
6
期（有改動(dòng)）
28
閱讀第⑤段，找出左撇子的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面？
（
4
分）
29
第②
段劃線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？其作用是什么？（
4
分）
30
概括
②
-
③段的說(shuō)明內(nèi)容。（
2
分）
31
結(jié)尾第
⑧段中“據(jù)
統(tǒng)計(jì)”是如何體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)的？（
2
分）
32
選出下列表達(dá)與選文不符的一項(xiàng)（
）
（
3
分）
A
生產(chǎn)“左手剪刀、左手鼠標(biāo)”等產(chǎn)品和養(yǎng)成多用右手的習(xí)慣是改變左撇子苦不堪言的現(xiàn)狀的兩個(gè)重要途徑。
B
如果在執(zhí)筆寫字、拿筷子、穿針線、握球拍、用剪刀、擦火柴等方面經(jīng)常使用左手的人一定是左撇子。
C
實(shí)驗(yàn)顯示，強(qiáng)迫左撇子的孩子改用右手的成功率只有
5%
。
D
人體大腦分兩個(gè)半球，其中左大腦是主管邏輯思維的“理性半球”，右大腦是主管形象思維的“藝術(shù)半球
”
。
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
328
情商高；方向感強(qiáng)；反應(yīng)速度快；具有繪畫天分；有較好的空間想象能力。
29
列數(shù)字，通過(guò)具體的數(shù)字說(shuō)明了強(qiáng)迫孩子改用右手的成功率很低，還有強(qiáng)迫孩子改用右手的失敗率高，且?guī)Ыo孩子帶來(lái)的心理陰影持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)。具體說(shuō)明了左撇子帶給人的困惑，使說(shuō)明更具體、更有說(shuō)服力。
30
左撇子的困惑。
31
“據(jù)統(tǒng)計(jì)”一詞起限制作用，說(shuō)明了上文界定左撇子的方法精確度之高。使說(shuō)明有依據(jù)，符合客觀實(shí)際，若刪掉于事實(shí)不符，與原文不符，體現(xiàn)不出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/501354.html
相關(guān)閱讀：《聲音：讓你又愛又恨》閱讀答案
《鋪地莫忘透水》閱讀答案
《談白菜 李銳》閱讀答案
中考語(yǔ)文高分指導(dǎo)：說(shuō)明文閱讀題技巧指導(dǎo)
長(zhǎng)沙市中考閱讀《中國(guó)適合走向“汽車社會(huì)”嗎？》附答案