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《特殊的聽(tīng)眾》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中記敘文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
特殊的聽(tīng)眾 ① 用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō),我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然,這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽(tīng)起來(lái),我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感 特殊的聽(tīng)眾

用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō),我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然,這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽(tīng)起來(lái),我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心,我不敢在家里練琴。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處,就在樓區(qū)后面的小山上,那兒有一片茂密的小樹(shù)林,地上鋪滿了落葉。

第一天早上,我躡手躡腳地走出家門(mén),心里充滿了神圣感,仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了,沙沙的足音,聽(tīng)起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲。我在一棵樹(shù)下站好,心劇烈地跳起來(lái),我不得不大喘了幾口氣,使它平靜下來(lái)。我莊重地架起小提琴,像在舉行一個(gè)隆重的儀式,拉響了第一支曲子,但事實(shí)很快就令我沮喪了,似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了,淚水幾乎奪眶而出,不由得詛咒道:“
我真是一個(gè)笨蛋,這輩子也甭想拉好琴!”
當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上,她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái),心想,這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美,破壞了這位老人獨(dú)享的____________
。我抱歉地沖老人笑了笑,準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我,她說(shuō):“
是我打擾了你嗎?小伙子。不過(guò),我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。”
一束陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫附照射下來(lái),她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩。“
我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話,請(qǐng)繼續(xù)吧。”
我指了指琴,搖了搖頭,意思是說(shuō)我拉不好。“
也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎?就在每天早晨。”
我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了:我羞愧起來(lái),同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿!畢竟有人愿意聽(tīng)我的琴聲了,盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子,面對(duì)這位特殊的“
聽(tīng)眾”
,一位耳聾的老人。她一直很________
地望著我。我停下來(lái)時(shí),她總不忘說(shuō)上一句:“
真不錯(cuò)!我已經(jīng)感受到了。謝謝你,小伙子。”
我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。從我緊閉著小門(mén)的房間里,常常傳出阿爾德?
舒羅德的基本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣,敲敲門(mén),裝出一副可憐的樣子說(shuō):“
求求你,饒了我吧!”
我卻已經(jīng)不在乎了。練琴時(shí),我站得很直,兩臂累得又酸又痛,汗水也濕透了襯衣,但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前,我可是坐著練的。

就這樣,每天清晨我都到小樹(shù)林里,________
地練琴:而我那位特殊的“
聽(tīng)眾”
,那位耳聾的老人,也總是早早地坐在木椅子上等我,看我拉琴。她說(shuō),我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福;我呢,在她面前,________
、一絲不茍地拉著每一支曲子,仿佛她真的能聽(tīng)到我的琴聲。

我一直保守著這個(gè)秘密,直到有一天,我的一曲《月光》奏鳴曲讓專(zhuān)修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她:“
是一位老太太,就住在靠近小山的那座樓里,非常瘦,滿頭白發(fā),不過(guò)——
她是個(gè)聾子。”“
聾子?!”
妹妹驚叫起來(lái),仿佛我在講天方夜譚,“
聾子?!多么荒唐!她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手,前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子?”

我一下子明白了什么,心中充滿了對(duì)老人的感激與崇敬。從此,每天早晨,我仍然早早地來(lái)到小樹(shù)林里,面對(duì)我這位特殊的聽(tīng)眾,這位“
耳聾”
的音樂(lè)家,輕輕調(diào)好琴弦,拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著,仿佛聽(tīng)到了老人在用她的心演奏著真正的音樂(lè),那美妙的音符從她心中緩緩流淌,充滿了整個(gè)小樹(shù)林,充滿了我的整個(gè)身心。

后來(lái),我成了一名真正的小提琴手,有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的機(jī)會(huì),但是,每當(dāng)此時(shí),我總是不由得想起我那位特殊的聽(tīng)眾,那位“
耳聾”
的音樂(lè)家。(作者:落雪,有改動(dòng))
1
.根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將它們的字母依次寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。(

A.
幽靜 B.
堅(jiān)持不懈 C
平靜 D.
信心十足
2
.本文的記敘順序是__________
3
.本文所寫(xiě)事情的起因是:______________________________
:結(jié)果是:___________________

4
.本文第③
段具體寫(xiě)了“
我”
的變化,這些變化表明“
我”
比以前________
和________
了。(用兩個(gè)詞語(yǔ)概括作答)
5
.結(jié)合文意,解釋兩個(gè)“
特殊”
的含義。
第②
段中加點(diǎn)的“
特殊”
:_________________________________________________
。
第⑦
段中加點(diǎn)的“
特殊”
:_________________________________________________

6
.本文第②
段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭方法?有怎樣的表達(dá)作用?
答:修辭方法:___________________________________________
。
表達(dá)作用:___________________________________________
。
7
.本文第④
段中加點(diǎn)的“
總是”
有怎樣的表達(dá)作用?
答:_____________________________________________________________________

8
.說(shuō)說(shuō)第⑥
段中畫(huà)橫線的句子的含義。
答:_____________________________________________________________________________________________
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/502187.html

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