�、偈畾q那，愛(ài)因斯坦進(jìn)了中學(xué)。這時(shí)正是普魯士軍國(guó)主義在德國(guó)f
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（ ）的時(shí)期，學(xué)校充斥著軍國(guó)主義的影響。許多孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰(zhàn)馬的軍人，呼喊著狂熱的口號(hào)。
�、谏孕咔拥陌柌貙�(duì)這些格外反感。每當(dāng)他看到有人在軍樂(lè)隊(duì)的伴奏下y
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（�。┳缘玫夭倬毑椒サ臅r(shí)候，他不是掉過(guò)頭去，便是憤憤地說(shuō)：讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小紀(jì)，已經(jīng)是暴力專(zhuān)制制度的反對(duì)者了。
……
③他獨(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么？怎么證明呢？他一動(dòng)不動(dòng)地坐在自己的小書(shū)桌前 ，翻著所能看懂的代數(shù)書(shū)，練著證明這道難題的方法。
④三周過(guò)去，他終于證明出來(lái)了，他高興得跳了起來(lái)。當(dāng)他把這個(gè)結(jié)果拿給那位叔叔看時(shí)，那位叔叔幾乎驚住了。他對(duì)這個(gè)小孩子的數(shù)學(xué)天才產(chǎn)生極大的興趣，接著又出了一些難題，他都一一做了出來(lái)。
⑤也就是這一，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué)，他手捧著這本“神圣”的小書(shū)，讀得r
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ī （ ）。那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬了。
⑥現(xiàn)在對(duì)科學(xué)和真理的好奇心，已經(jīng)使他變得雄心勃勃，他要振翅起飛了。
1
、把文中加拼音的地方填上漢字。
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2
、第②段中“讓這些人長(zhǎng)腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了”一句，有什么含義？
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3
、第①②兩段表現(xiàn)了愛(ài)因斯坦的什么精神？
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4
、第③④段所記述的內(nèi)容，表明了少愛(ài)因斯坦有哪些可貴精神？
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5
、第④段中記敘的那位叔叔的反映在文中起什么作用？
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6
、第⑤段中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出少愛(ài)因斯坦對(duì)科學(xué)和真理的熱愛(ài)和敬佩。
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7
、選文中記敘了少愛(ài)因斯坦常常認(rèn)真思考問(wèn)題的故事，如文中有這樣的句子：“他獨(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么？怎么證明呢？”。我相信，你也是一個(gè)聰明而且愛(ài)動(dòng) 腦筋的孩子，你在生活中也有過(guò)好多次類(lèi)似的經(jīng)歷，現(xiàn)在就請(qǐng)你簡(jiǎn)要敘述當(dāng)時(shí)的情景，如果你現(xiàn)在清楚了其中的奧秘，也請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。（100
字左右）
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答案：
1
、泛濫；怡然；如醉如癡
2
、指那些人缺少獨(dú)立的見(jiàn)解，沒(méi)有思想，腦袋是無(wú)用的。
3
、有獨(dú)立的見(jiàn)解及愛(ài)國(guó)主義精神。
4
、專(zhuān)心致志，勤學(xué)好思，熱愛(ài)科學(xué)和真理。
5
、側(cè)面表現(xiàn)出小阿爾伯特有驚人
的數(shù)學(xué)天賦。
6
、“捧著”“如醉如癡”“竟”“肅然起敬”
7
、示例：兒時(shí)，在皎潔的月光下，在明媚的陽(yáng)光里，當(dāng)我們靜靜地走在馬路上，我經(jīng)常注意到：當(dāng)自己向前走時(shí)，總有自己的影子追隨左右，忽長(zhǎng)忽短，一會(huì)兒在左，一會(huì)兒在右。當(dāng)時(shí)我感到十分奇怪，并且和伙伴相互玩著踩影子的游戲。如今長(zhǎng)大了，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，經(jīng)歷的增多，認(rèn)識(shí)的加深，尤其我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)了光的傳播特點(diǎn)后，才明白，這都是由于光沿著直線(xiàn)傳播的緣故。
（意思對(duì)即可，答案不唯一）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/502214.html
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