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《“小地主”(16分)》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


小地主 ( 16 分) 它歪著腦袋,嘴巴向上翹成 45 度角我看不出恐懼和緊張,它的表情就像在示威?梢钥隙ǎ@是一只雛鳥(niǎo),因?yàn)樗纳駪B(tài)太天真了,有種孩子式的任性。我初見(jiàn)到它時(shí) “小地主”


16
分)

它歪著腦袋,嘴巴向上翹成45
度角——我看不出恐懼和緊張,它的表情就像在示威。可以肯定,這是一只雛鳥(niǎo),因?yàn)樗纳駪B(tài)太天真了,有種孩子式的任性。我初見(jiàn)到它時(shí),它正撲騰著翅膀,累得氣喘吁吁卻收效甚微地停在大樹(shù)底下。我不知道它是急于成長(zhǎng)趁父母不在就翻窗跳出家門(mén),還是太過(guò)淘氣,總在試飛練習(xí)中逃課才造成今天的危險(xiǎn)局面。我彎腰撿起它,它用小翅膀用力拍打著我的手,并發(fā)出帶著感嘆號(hào)的抗議,非常反對(duì)。如同外婆威脅童的我“大灰狼來(lái)了”以使我聽(tīng)話(huà),我教育它說(shuō):“別動(dòng),有貓!”
  它的體形比麻雀大,羽色黑灰,我們宿舍為它的身份爭(zhēng)論起來(lái),有的說(shuō)是喜鵲,有的說(shuō)是烏鴉。我總結(jié),說(shuō)它是烏鴉的人肯定出于嫉妒。我相信每個(gè)人都愿意擁有救助小鳥(niǎo)的機(jī)會(huì),只不過(guò)這次的幸運(yùn)落在了我頭上。我從感情上不希望它是烏鴉,也許這鳥(niǎo)類(lèi)看來(lái)是種族歧視的表現(xiàn)。面前擺著小米、菜葉和清水,可它不吃不喝,就在那兒歪著脖子生氣,也不知道是生自己的氣,還是生我的。我質(zhì)問(wèn)它:“湊合吃吧!難道想讓我給你滿(mǎn)處捉蟲(chóng)子不成?”它一翻白眼,還是不領(lǐng)情,干脆轉(zhuǎn)過(guò)頭不理我了。根據(jù)它的脾氣和對(duì)食物的挑剔,我給它起名“小地主”。
  為了讓小地主進(jìn)食,我在洗干凈的眼藥瓶里裝上牛奶,然后我拿著它,像一枚導(dǎo)彈一樣向它擠射過(guò)來(lái)。小地主不知何物,大叫一聲——它一張嘴,牛奶就灌進(jìn)去了。我怕熱量不夠才放的牛奶,我想大象都能靠喝奶長(zhǎng)大,何況你這么個(gè)小東西。書(shū)上說(shuō)幼鳥(niǎo)在發(fā)育期食量驚人,母鳥(niǎo)辛苦奔波,才能勉強(qiáng)滿(mǎn)足它們的胃口。如今,讓我像個(gè)保姆似的代勞了。由于小地主不配合,吃飯的時(shí)候,我不得不找一個(gè)人專(zhuān)門(mén)掰開(kāi)它的嘴,我往里填,它吃得滿(mǎn)臉都是。它昂著半只眼睛已被糊住的小臉,氣憤地盯著我。
  很快就搞清楚小地主的身份了,因?yàn)槲覀兯奚岜凰耐?lèi)包圍了。高高低低的樹(shù)杈上,站了數(shù)十只灰喜鵲,也許不僅它的父母來(lái)了,連八竿子打不著的遠(yuǎn)房親戚也來(lái)了。小地主一看家里來(lái)了人,馬上趾高氣揚(yáng),一聲又一聲地叫起來(lái),也許是告我的狀,反正聽(tīng)了它的一番陳述,灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責(zé)起來(lái)。為了破除扣押人質(zhì)的嫌疑,我打開(kāi)紗窗,讓小地主自由地站在窗臺(tái)。顯然窗臺(tái)與樹(shù)枝之間的距離超過(guò)小地主的飛行能力,它張開(kāi)翅膀,呆了一會(huì)兒,又理智地收攏了;蚁铲o家長(zhǎng)們似乎不再懷疑我的清白,當(dāng)我把小地主重新拿進(jìn)房間,它們沒(méi)有表示出什么激烈的舉動(dòng)。
灰喜鵲這種鳥(niǎo)相貌優(yōu)雅,胸部是柔和的灰藍(lán)色,還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的動(dòng)人尾羽,只是叫聲高亢、粗實(shí),甚至帶點(diǎn)兒沙啞。它們輪流看望小地主,問(wèn)寒問(wèn)暖,雖然親情可以理解,但是制造出一片喧嘩——讀書(shū)看報(bào)的事兒在我們宿舍是進(jìn)行不下去了,午休的美夢(mèng)就更別想。為了不影響其他人休息,我只好每天中午把小地主帶出來(lái)。烈日下,我在空無(wú)一人的校園操場(chǎng)上無(wú)奈地散步。我一邊走一邊跟小地主聊天,一個(gè)星期下來(lái),我認(rèn)同了這種說(shuō)法:牙都被曬黑了。一次,小地主格外乖巧,后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)事出有因,它竟然在我兜里拉屎——它使我成為一個(gè)有味道的女人。
(周曉楓/
文,選自《斑紋——獸皮上地圖》,中國(guó)文聯(lián)出版社,2002
版,有刪節(jié))
6
.“我”為什么給撿來(lái)的鳥(niǎo)取名“小地主”?(
3
分)





7
.請(qǐng)你賞析“灰喜鵲們紛紛聲色俱厲地指責(zé)起來(lái)”這句話(huà)。(
3
分)





8
.你如何理解最后一句話(huà)“它使我成為一個(gè)有味道的女人”?


3
分)





9
.下列對(duì)文章內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是(



)(
3
分)
A
.“表情就像在示威”,“神情太天真”,“孩子式的任性”,“趁父母不在就翻窗跳出家門(mén)”,“太過(guò)淘氣”,“逃課”,“帶著感嘆號(hào)的抗議”。所有這一切,與其說(shuō)是對(duì)小鳥(niǎo)的形容,不如說(shuō)是對(duì)孩子的描述。其妙處在于把鳥(niǎo)的特點(diǎn)和孩子的特點(diǎn),結(jié)合得很緊密,又錯(cuò)位得很智慧。
B
.第一段中的“教育”這兩個(gè)字,看起來(lái)很平常,但是,在這里卻透露出作者的一種為自己對(duì)于小鳥(niǎo)的疼愛(ài)到了著迷的程度。疼愛(ài)竟使作者把小鳥(niǎo)真當(dāng)成孩子,居然對(duì)它說(shuō)起話(huà)來(lái),對(duì)他進(jìn)行“教育”。
C
.文章第三、四自然段寫(xiě)作者收養(yǎng)小鳥(niǎo),用了大量的擬人手法來(lái)寫(xiě)小鳥(niǎo):“不領(lǐng)情”、“翻白眼”、“不理人”、“氣憤地盯人”,都很有趣。這種趣,一來(lái)是寫(xiě)出小鳥(niǎo)的無(wú)知,同時(shí)又寫(xiě)出了作者對(duì)它的欣賞:孩子氣。流露出了作者對(duì)小鳥(niǎo)的一切,從任性到調(diào)皮,從嬌氣到放肆,都極其欣賞。
D
.作者對(duì)小鳥(niǎo)如此寵愛(ài),卻給他起名叫“小地主”。用的不是美好的語(yǔ)言,而是在政治上帶著貶義的詞語(yǔ)。這種愛(ài)和貶的矛盾,似乎是本文的一處敗筆。
10
.請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容,推測(cè)一下“小地主”是繼續(xù)留在“我”的宿舍,還是回到了同伴身邊。至少寫(xiě)出兩條理由。(
4
分)





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“小地主”


16
分)
6
.因?yàn)檫@只鳥(niǎo)雖然很小,但脾氣很大,稍不如意就發(fā)脾氣,在飲食上十分挑剔,“我”給它精心準(zhǔn)備的食物也不吃,這種表現(xiàn)恰如那種養(yǎng)尊處優(yōu)的地主,所以給它取名“小地主”。
(

3
分。點(diǎn)出“小”、“脾氣很大”、“飲食上挑剔”其中二點(diǎn)得
1
分,三點(diǎn)得
2
分;點(diǎn)出“表現(xiàn)恰如地主”得
1
分。
)
7
.這句話(huà)運(yùn)用似人的修辭手法,生動(dòng)形象地描繪出灰喜鵲們大聲叫喚、聲音嘈雜的情形。
(

3
分。修辭
1
分;表達(dá)效果
2
分。
)
8
.這句話(huà)的意思是小鳥(niǎo)兒在“我”

兜里留下糞便,使“我”染上了鳥(niǎo)糞的味道,但“我”對(duì)它的關(guān)懷,也使“我”成為一個(gè)有特別意味的人。這句話(huà)表達(dá)了“我”對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情。
(

3
分。點(diǎn)出“染上了鳥(niǎo)糞的味道”得
1
分;點(diǎn)出“對(duì)鳥(niǎo)兒的關(guān)懷成為一個(gè)有特別意味的人”


1
分;點(diǎn)出“對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情”


1
分。
)
9

D (3

) 10
.示例:我推測(cè)小地主應(yīng)該回到同伴身邊去了。理由有二:一是它的同伴天天來(lái)看望它,小地主顯然更愿意和自己的同伴在一起生活,同時(shí),“我”在宿舍喂養(yǎng)它也有困難;二是“我”十分喜愛(ài)小地主,一定會(huì)尊重它的天性。
(

4
分。言之有理即可。只有一個(gè)理由得
2
分;答出二個(gè)理由以上得
4

)

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