－21
題。（13
分）
讓兒子獨(dú)立一回
凌鼎
兒子真是爭氣，以全縣高考總分第三名的好成績被上海某著
名大學(xué)錄取。
史工程師比當(dāng)自己考取大學(xué)還要高興得多，
滿臉的陽光，滿臉的春色。
望子成龍，是中國人的傳統(tǒng)。這些來，兒子他媽真是費(fèi)盡了心血。兒子讀一級，她也讀一級，這樣陪著讀陪著復(fù)習(xí)
。
如今兒子是如愿以償考取了大學(xué)，他媽卻病倒了。
病床上的她念念不忘的是兒子開學(xué)在即，自己將不能親自送兒子去大學(xué)，這叫她如何放心得下？她堅(jiān)持叫丈夫無論如何要把兒子送到大學(xué)，安頓好了再回來。
史工程師更放心不下妻子，與妻子商量說：“讓兒子獨(dú)立一回吧？”
“不行！沒娶媳婦總是孩子。哪能讓兒子一個(gè)人去大學(xué)。再說這孩子你也知道，他能行嗎？”
妻子的擔(dān)心不是沒有一點(diǎn)道理的。兒子長這么大了，沒買過一回菜，沒燒過一頓飯，沒洗過一件衣，沒拖過一次地，就連床也都是他媽鋪的。自小到現(xiàn)在，從未單獨(dú)出過一回門，就像雞雛似的從未離開過母雞翅膀的保護(hù)。而現(xiàn)在，猛一下就叫兒子一個(gè)人去經(jīng)風(fēng)雨見世面，她一百個(gè)放心不下。
史工程師開導(dǎo)妻說：兒子是去上海讀大學(xué)，又不是去非洲探險(xiǎn)去神農(nóng)架考察野人，不會有什么事的。想當(dāng)，我十七八歲時(shí)不去大串聯(lián)嗎，家里誰跟我去了？你在兒子紀(jì)時(shí)，不是報(bào)名去了黃海邊的建設(shè)兵團(tuán)，你爹媽送你到了海邊？沒有吧。常言道，到啥山，砍啥柴。讓兒子獨(dú)立一回有好處……
幾乎是磨破了嘴皮子，好說歹說，妻才十分勉強(qiáng)十分不愿意地不再持反對意見，但她拖了一句：“就是我同意，兒子也不會同意的，人家父母都送，他父母不送，多沒面子……”
簡直是出乎意外，兒子很平靜地說：“早該讓我獨(dú)立了。”
兒子去大學(xué)前一天，史工程師關(guān)照了又關(guān)照，諸如碰到意外情況立即找警察，安頓好后，先打電話回來，再寫封詳細(xì)的信……
兒子去了三天，沒有電話，兒子去了七天，依然沒有音信。史工程師夫婦急了。妻子要史工程師無論如何親自去一趟學(xué)校。
正當(dāng)史工程師準(zhǔn)備去上海時(shí)，兒子的信來了。夫婦迫不及待地打開。不料隨信紙帶出的是疊發(fā)票，共有：
婁城至上海大巴車票一張
上海出租車票一張
大三元酒家餐費(fèi)發(fā)票一張
新華書店購書發(fā)票一張
另附紙一份，上注明：
付搬運(yùn)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)若干
付冷飲費(fèi)若干
……
乖乖，不連學(xué)雜費(fèi)，光這些額外開支，就兩千多。
看了兒子信才知道。兒子這次過了回獨(dú)立癮。他去上海時(shí)，不坐公共汽車乘豪
華大巴；到了上海后，打的去學(xué)校；到了學(xué)校后，花錢請人搬行李，乃至掛蚊帳鋪床他都未自己動手。為了搞好關(guān)系，他買了一箱冰淇淋，凡那天在他宿舍的，不管是同學(xué)教師，還是他們的父母、朋友，一概由他請了。第三天，他又請同宿舍的到大三元酒家聚了聚……
史工程師看了信和發(fā)票，不知說什么才好。他妻子看了，一顆七上八下的心總算放了下來。她很欣慰地說：“我這兒子，是做大事的料！”
史工程師沒有接嘴，他大概正在為如何為兒子回信而傷腦筋呢。
18
．請以史工程師的口吻概述這篇微型小說的故事情節(jié)。（3
分）
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19
．結(jié)合小說對“妻子”言行的描寫，具體分析“妻子”這個(gè)人物形象。（3
分）
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20
．從記敘的順序看，文中畫橫線內(nèi)容是什么？有什么作用？（3
分）
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21
．小說圍繞“兒子”獨(dú)立問題來寫。作者借此想引發(fā)讀者思考什么問題？你又如何評價(jià)“兒子”的這種獨(dú)立？（4
分）
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參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
18
．兒子考上大學(xué)，妻子卻因病無法送他入學(xué)。我們只得讓兒子單獨(dú)去報(bào)到。一周后，兒子寄回一疊發(fā)票。妻子很欣慰，我卻為此大傷腦筋。（意思符合即可。）（
3
分）
19
．妻子陪讀復(fù)習(xí)，為兒子費(fèi)盡心血，愛子之心令人感動。在培養(yǎng)過程中，她溺愛兒子，包辦了除讀書以外的所有事情，導(dǎo)致兒子缺乏獨(dú)立能力。他認(rèn)為兒子花錢解決問題搞好關(guān)系能成大事，這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)，意思符合即可。）（
3
分）
20
．插敘
寫出兒子從來就沒有獨(dú)立生活的動手能力，為下文寫他上大學(xué)花錢買獨(dú)立作鋪墊。（
3
分）
21
．（第一問）引發(fā)思考“如何搞好家庭教育（如何培養(yǎng)子女）”這個(gè)問題。（或答“什么才是真正的獨(dú)立”也可）。（第二問）小說中兒子的獨(dú)立是花錢買來的假獨(dú)立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及錯(cuò)誤的處世觀念。（要求觀點(diǎn)鮮明，能結(jié)合兒子行為進(jìn)行評價(jià)。）（
4
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