每天吃過午飯，總有孩子的（xī
） 鬧歡笑聲在隔壁院子里響起。那是我的新鄰居索尼亞在同她的三個孩子玩捉迷藏的游戲。我有午休的習(xí)慣，他們歡呼的聲音，每每將我從美夢中驚醒。有時，我也會好奇地將頭伸出院墻觀看。
索尼亞正在給其中大一點的女孩蒙眼睛，她一邊系紗巾，一邊喊：“
杰瑞、邁克，你們都藏好了沒有?”
兩個小男孩兒的聲音就從院子的另一頭傳來：“
我們都準(zhǔn)備好了。”
索尼亞又小聲地叮囑身邊這個女孩：“
琳達(dá)，你可不準(zhǔn)偷看哦!”
琳達(dá)脆生生地回答：“
媽媽，我沒偷看。”
“
索尼亞將琳達(dá)輕輕地往前一推，說：“
好了，你現(xiàn)在就去抓住那兩個小家伙吧!”
琳達(dá) 小心地邁開了步子，抬起雙手，摸索著一步一步地往前走。索尼亞則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在后面進(jìn)行指揮：“
琳達(dá)，小心!
那里是臺階。注意!
你的左邊是公路，右邊是商場，再過去就是電影院了。前邊左轉(zhuǎn)，很好，你已經(jīng)到學(xué)校了�，F(xiàn)在，杰瑞站在公路邊上，邁克蹲在商場附近。
琳達(dá)，你只要往后一點就可以捉住他們了。”
琳達(dá)轉(zhuǎn)身，果然就捉住了邁克，很快又捉住了杰瑞。這時，院子里就會爆發(fā)出巨大的歡笑聲。然后，索尼亞又用紗巾蒙住杰瑞的眼睛，讓他去抓琳達(dá)和邁克。
我覺得吃驚，這樣捉謎藏我還是頭一次見到。要知道，那寬(ch
?
ng)
的院子里其實空無一物，而索尼亞所說的商場、公路、電影院和學(xué)校究竟是從哪里來的呢?
出于好奇，也因為他們這樣的玩鬧實在是打攪了我的睡眠，我決定去拜訪一下這位新鄰居。我心里盤算著，如果她能答應(yīng)每天中午都帶孩子們?nèi)ル娪霸�，我很樂意為他們支付門票錢。
我敲開了索尼亞的院門，表達(dá)了想請孩子們?nèi)タ措娪暗囊庠�。我的視線不經(jīng)意間越過了索尼亞的肩膀，看到她身后院子里橫七豎八畫滿了線條，三個孩子在線條構(gòu)成的奇怪圖形里玩得正起勁。
“
哦，看電影?
孩子們，你們知道嗎?
這是喬克叔叔，他說要請你們?nèi)タ措娪啊?rdquo;
索尼亞向孩子們介紹我。盡管看上去索尼亞很熱情，但她好像對我的邀請并不感興趣。趁著孩子們玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我隨她走到一邊說話。
她告訴我，這三個孩子是她從孤兒院里領(lǐng)出來的。由于擔(dān)心鄰居的孩子對他們不友好。
也怕人們知道孩子的身世后對他們有偏見，她跟先生才決定遷居到此。“
喏，在這里我們就你一個安靜的鄰居。”
她對我笑得很友善。她說最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子們?nèi)绾卧谶@個小區(qū)里生活，如何獨自去上學(xué)。
這時我才恍然大悟，院子里畫的原來就是這個小區(qū)的地圖。
“
不瞞你說，現(xiàn)在，琳達(dá)已經(jīng)能夠獨自一人往返于海德學(xué)校了。”
索尼亞說起來十分驕傲。
“
海德?
你的意思是……
琳達(dá)她是盲童?”
我非常吃驚，因為海德是附近一所有名的盲人學(xué)校。
索尼亞點了點頭，補(bǔ)充說：“
不僅是她，杰瑞與邁克也快要入學(xué)了。”
她招呼著孩子們過來。三個孩子摸索著慢慢走到她身邊，拽著她的手嘰嘰喳喳地問：“
媽媽，媽媽，看電影有捉迷藏好玩嗎?”
索尼亞對我一笑，說：“
這個，我們還是請你們的喬克叔叔來回答吧。”
我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子。我撫摸著他們的頭， 看著他們仰望著的無憂無慮的眼神，高聲說：“
當(dāng)然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”
當(dāng)我走出索尼亞家的院門時，我輕聲對索尼亞說：“
對不起，我不知道情況是這樣的。
但我還是想問一個問題：既然孩子們什么也看不見，在捉迷藏的時候，為什么還要給他們用紗巾蒙上眼睛呢?”
索尼亞認(rèn)真地說：“
。 (
選文有改動)
18
．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2
分)
①
（xī
） 鬧
②
寬(ch
?
ng)
19
．“
我”
決定拜訪新鄰居的原因是什么?
答：
20
．“
我”
在全文中起什么作用?(2
分)
答：
21
．“
我突然被一種不知所措的情緒感染，覺得自己很對不起這些孩子。”“
我”
為什么會產(chǎn)生這種心理?(3
分)
。 。
答：
22
．對于孩子們的提問，“
我”
高聲回答：“
當(dāng)然沒有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“
我”
為什么這樣回答?(3
分)
答：
23
．請你用簡潔的語言對索尼亞這個人物作一評價。(3
分)
答：
24
．文章結(jié)尾，對于“
我”
提出的問題，索尼亞作了認(rèn)真的回答。請你補(bǔ)寫出索尼亞要說的話。(3
分)
答：
25
．讀了這篇文章，你最想對索尼亞和三個盲童說的—
句話分別是什么?(4
分)
答：對索尼亞說：
對三個盲童說：
參考答案：
18
．(2
分)
①
嬉
②
敞
19
．(2
分) ‘
①
出于好奇。
②
新鄰居的到來打攪了我的午睡。
20
．(2
分) “
我”
是貫穿全文的線索人物，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，是索尼亞一家活動的見證人。
21
．(3
分)
聽了索尼亞的介紹，“
我”
對孩子們的處境非常同情，被索尼亞對孩子們的愛心深深感動，并為自己因不知情而想責(zé)怪對方的做法感到慚愧。
22
．(3
分)
這樣回答，是對不能看電影的盲童的尊重和安慰；對這些盲童而言，捉迷藏不僅是有趣的游戲，而且是在活動中培養(yǎng)其適應(yīng)生活能力的好方式。、 、
23
．(3
分)
索尼亞熱愛公益事業(yè)，富有責(zé)任感，充滿愛心和同情心，懂得教育藝術(shù)。
24
．(3
分)
示例：因為他們的心靈永遠(yuǎn)是明亮的。在母親的眼里，他們跟常人一樣，什么都看得見!
、
25
．(4
分)
示例：對索尼亞說：你不是盲童的親生母親，但你是世界上最有愛心的母親。
對三個盲童說：你們失去了親人是不幸的，但你們有了索尼亞這樣的親人，又是最幸運的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/506803.html
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