徐永康
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有
7000
多種螞蟻，它們的個(gè)體數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所有其他陸生動(dòng)物。
(a)
螞蟻適應(yīng)自然環(huán)境的能力很強(qiáng)，
(b)
無論是高山洞穴，還是冰天雪地，或者戈壁沙漠，到處都可以找到它們的蹤跡。
昆蟲學(xué)家發(fā)現(xiàn)，螞蟻是一種高級(jí)社團(tuán)性昆蟲。
(c)
剛出生的幼蟻，它們?cè)趯ｉT的“托兒所”里度過自己的童。在“托兒所”里有職業(yè)“保育員”，這些“保育員”經(jīng)常帶領(lǐng)“嬰兒”在“托兒所”附近散步。螞蟻一旦生病，有“醫(yī)生”給以精心治療。
“醫(yī)生”每天實(shí)行預(yù)防性檢查。當(dāng)螞蟻受傷時(shí)，
“醫(yī)生”就會(huì)小心翼翼地舔它的患處，分泌一種膠質(zhì)來為“傷員”治病。
在南美洲有一種會(huì)種莊稼的螞蟻，它們先在樹木裂縫中裝滿泥土，然后在這些獨(dú)特的土地上栽種各式各樣的作物。一到收獲季節(jié)，所有成員全力以赴，一起參加收割莊稼的勞動(dòng)。有些螞蟻家族利用自己的前院后宅來種植莊稼。它們把收得的果實(shí)作為糧食，而把又短又軟的禾秸作為建筑材料。
在墨西哥南部森林中，有一種會(huì)放牧的螞蟻。它們能“豢養(yǎng)”和“放牧”一種罕見的蝶形幼蟲，以獲取它們身上的分泌物。每晚，它們把幼蟲驅(qū)趕到寄生植物的頂葉上去“放牧”；拂曉。螞蟻又把幼蟲趕回地面洞中，留下一些螞蟻守衛(wèi)。
螞蟻還具有一種類似人的情感。當(dāng)同伴或幼蟻死亡時(shí)，螞蟻明顯的表現(xiàn)出悶悶不樂。它們還有送葬儀式呢。“掘墳穴工人”把已故者抬到墳地，墳地通常位于自己家園附近，掩埋深度為
2
—
2
．
5
厘米。
羅馬尼亞昆蟲學(xué)家認(rèn)為，螞蟻的某種先天性本能對(duì)其生命活動(dòng)具有極大的意義。
(d)
至于說到與人的關(guān)系，某些專家認(rèn)為，螞蟻是害蟲。這是因?yàn)�，它�?huì)給人類帶來危害，例如有些紅蟻專鯨吞植物的根和莖，使農(nóng)作物生長不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少螞蟻卻是十分有益的，據(jù)有關(guān)昆蟲學(xué)家稱，有一種竹筒蟻可食害蟲
60
種以上。在我國的臺(tái)灣和福建，利用竹筒蟻防治甘蔗婁蟲已有相當(dāng)長的歷史。前蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有些螞蟻是森林的天然保護(hù)者‘，因而他們正在對(duì)螞蟻在生態(tài)平衡中的作用和對(duì)植物效果的影響等進(jìn)行研究。
(
有刪改
)
1 O
．本文主要使用了兩種說明方法，判斷正確的一項(xiàng)是
( A )
A
、打比方、舉例子
．
B
、舉例子、例數(shù)據(jù)
c
、舉例子、列圖表
D
、作比較、列數(shù)據(jù)
11
．“它們的行為與人類的社會(huì)生活有許多驚人的相似之處。”這句話是從原文中抽出來的，把這句活放回到原文去，正確的一項(xiàng)是
( D )
A
、放回到
(a)
處
’
B
、放回到
(b)
處
c
、放回到
(c)
處
D
、放回到
(d)
處
1 2
．本文使用的說明順序．正確的一項(xiàng)是
D
A
、時(shí)間順序
B
、空間順序
C
、時(shí)間順序和空間順序
D
、邏輯順序
13
．下列對(duì)本文的說法，不正確的一項(xiàng)是
( C )
A
、全文大量使用擬人的修辭手法，語言生動(dòng)形象，具有很強(qiáng)的趣味性。
B
、說螞蟻是“螞蟻是一種高級(jí)社團(tuán)性昆蟲”，是因?yàn)槲浵伈粌H有“托兒所”、“醫(yī)生”，它們還能種植莊稼，放牧，還有一種類似人的情感。
c
、螞蟻對(duì)于人類來說益大于害。
D
、“螞蟻的文明”其實(shí)是螞蟻的一種本能與人類的文明有本質(zhì)的區(qū)別，用“螞蟻的文明”作為標(biāo)題更能引起讀者的閱讀興趣，吸引讀者。
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