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《羚羊木雕》拓展閱讀《孩子,我為什么打你》附答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


《羚羊木雕》拓展閱讀 孩子,我為什么打你 ①有一天與朋友聊天,我說,就是在文化大 geming 中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒打過人。我還說,我這一輩子,從沒打過人 ②你突然插嘴說:媽媽, 《羚羊木雕》拓展閱讀
孩子,我為什么打你
①有一天與朋友聊天,我說,就是在文化大geming
中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒打過人。我還說,我這一輩子,從沒打過人……
②你突然插嘴說:媽媽,你經(jīng)常打一個人,那就是我……
③那一瞬間屋子里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執(zhí)的一問,仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個心靈。面對你純正無暇的眼睛,我要承認(rèn):在這個世界上,我只打過一個人。不是偶然,而是經(jīng)常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個人就是你。
④在你最小最小的時候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)輕微的碰撞,將你稚嫩的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞,無怨無悔。面對你熟睡中合歡一樣靜謐的額頭,我向上天發(fā)誓:我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天。
⑤你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣,開始惡作劇……對你摔破盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對于一個正常兒活潑的兒童,都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。
⑥第一次打你的起因,我已經(jīng)記不清了。人們對于痛苦的記憶,總是趨向于忘記?偠灾,那時你已漸漸懂事,初步具備童人的智慧:它混沌天真又我行我素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無羈的奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終身遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后,我被迫拿出了最后一件武器——這就是毆打。
⑦假如你去摸火,火焰燒痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你的一生不會再去撫摸這種紅橙色抖動如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時,就感到切膚的疼痛,從此與他們永遠(yuǎn)隔絕。
⑧我知道打人犯法,但這個世界給了為人父母這一向特殊的赦免——打是愛。世人講這一份特權(quán)賦予母親,當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。
⑨我謹(jǐn)慎的使用毆打,猶如一個窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時候,我的心臟都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己:是不是到了非打不可的時候?不打她我還有沒有其他的辦法?只有當(dāng)所有努力歸于失敗,孩子,我才會舉起我的手……每一次打過你之后,我都要深深地自責(zé),假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,哪怕它將苛烈10
倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它如同饑饉中的食品只有你自己咀嚼了咽下去,才會成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深奧,也許要到你也為人父母時,才會理解。
⑩打人是個重體力活,它使人肩酸腕痛,好像徒手將一千塊兒蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子……
⑾我從不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同樣地反作用力,這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時,我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,不至于失手將你打得太重。
⑿我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)橹匾牟皇巧砝郏切睦?hellip;…
1
、給下列詞語加點(diǎn)字注音并解釋詞語。
心不在焉( )
純正無暇( )
我行我素( )
放任無羈( )
2
、這篇散文情真意切,字里行間都流淌著愛的暖流,你能舉個例子來說明嗎?
3
、第七段中畫線句子里的“精靈”指什么?作者為什么要用這個比喻?她究竟要告訴孩子什么?
4
、請從文中找出兩句比喻句來并說說它們的作用。
5
、本文在人稱運(yùn)用上頗有特色,全文運(yùn)用了什么人稱?有什么好處?
6
、文中多處使用省略號。根據(jù)語境,你能把下面例句中省略號里的內(nèi)容補(bǔ)寫出來嗎?
(1
)你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣,開始惡作劇……對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。
(2
)于是人們便發(fā)明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子……

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