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議論文閱讀《說“話”》答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中議論文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
閱讀《說話》,回答問題。 (12 分 ) 說話 ? ①言為心聲,文如其人。語言是心靈的一面鏡子。說話粗野、冷漠、驕橫,會(huì)給人留下低級下流、缺乏教養(yǎng)的印象;說話文雅、和氣、謙遜, 閱讀《說“話”》,回答問題。
(12

)
說“話”
?
①言為心聲,文如其人。語言是心靈的一面鏡子。說話粗野、冷漠、驕橫,會(huì)給人留下低級下流、缺乏教養(yǎng)的印象;說話文雅、和氣、謙遜,讓人看到的是一顆善良、純正、美好的心。這里僅舉幾位偉大人物的禮貌佳話為例:
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②有一次,列寧在下樓時(shí)正碰上一位女公務(wù)員端著洗臉?biāo)蠘,她看到列寧就往后退讓,列寧卻十分熱情地說:“你手里端著東西,我是空著手,你先上樓吧!”
?
③1955
,毛澤東回韶山時(shí)邀請親友中的老人吃飯,向他們敬酒。老人們說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東回答說:“敬老尊賢,應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”
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④有一次,周恩來下飛機(jī)后與機(jī)組的同志們一一握手告別。當(dāng)時(shí)機(jī)械師鄺祖炳正蹲在地上工作,周恩來和其他同志握手以后就站在鄺祖炳身后等著,并示意別人不要驚動(dòng)他。鄺祖炳工作結(jié)束轉(zhuǎn)過身來,才發(fā)現(xiàn)總理站在后面,趕緊說:“對不起,總理,我不知道你在等我。”周恩來笑著親切地問:“噢,我沒有影響你的工作吧?”
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⑤語言的美,不在于辭藻華麗,也不在于抒情描寫,而主要在于適合語言環(huán)境。(a
)與同志見面時(shí),問聲:“你好!”一句親切的問候,并非是多余的客套,它體現(xiàn)了謙恭和關(guān)心人、尊重人的美德。(b
)與別人打交道時(shí),常說一聲:“請!”也可以表達(dá)對別人的尊重。(c
)不慎做錯(cuò)了事,先說聲:“對不起!”可消除不必要的猜忌,增進(jìn)同志間的友誼。(d
)別人道歉時(shí),說句:“沒什么!”表示胸襟開闊,還可以把窘境中的同志解脫。(e
)請別人幫助時(shí),說一聲:“勞駕。”這不是普通的恭維,而是表達(dá)了尊敬別人的意思。(f
)別人致謝時(shí),說聲:“別客氣!”表現(xiàn)出你助人為樂的精神境界,體現(xiàn)了你誠懇謙虛的美好心靈。(
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)同志間分手時(shí),說聲:“再見!”這表明交往并沒有在分別時(shí)結(jié)束,友誼在告別聲里繼續(xù)發(fā)展。
⑥總之,要做到語言美,要在說話時(shí)做到“文雅、和氣、謙遜”,就要加強(qiáng)思想修養(yǎng),加強(qiáng)語言鍛煉。不從根本上下工夫,往往是學(xué)不像樣的。
??
1
、文章從說“話”的角度闡明了     的道理和     的重要性。(
3
分)
2
、下面的話是從第⑤段中抽出來的,它的位置應(yīng)在( 。┚浜停ā 。┚渲g。(
3
分)
同志幫了個(gè)忙,說聲:“謝謝!”它像一盆炭火,使人感到情感的熾熱;它像一條紐帶,連接了同志間的友誼。
3
、文章主要用了舉例論證的方法,另外還運(yùn)用了  

   
論證、  
   
論證
和 

 
論證。(
3
分)
4
、細(xì)讀文章,談?wù)勀銓Φ冖荻沃挟嬀句子的理解。(
3
分)



5
、文章結(jié)合尋常實(shí)例,深入淺出地分析了常用禮貌用語在交際、溝通中的作用,讀后,你受到了怎樣的啟示?(
4
分)




參考答案:
1
、語言美;語言環(huán)境;
2

e
、
f
;
3
、道理、引用、對比;
4
、針對不同的對象,使用不同的語言(意近即可)
5
、略

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