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《戴震難師》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中文言文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
戴震難師 先生是乃能言,蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書,過目成誦,日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》,至右經(jīng)一章以下,問塾師:此何以知為孔子之言而曾子述之?又何以知為曾子 戴震難師

先生是乃能言,蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書,過目成誦,日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》,至“右經(jīng)一章”以下,問塾師:“此何以知為孔子之言而曾子述之?又何以知為曾子之言而門人記之?”師應(yīng)之曰:“此朱文公所說。”即問:“朱文公何時人?”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何時人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時矣?”曰:“幾二千矣。”“然則朱文公何以知然?”師無以應(yīng),曰:“此非常兒也。”
8.
下面句子中加點的詞語,意思相同的一項是(
3
分)
A.
先生是乃
能言
/

不知有漢
B.
師應(yīng)
之曰
/
不應(yīng)
有恨
C.
周朝、宋朝相去
幾何時矣
/
斷其喉,盡其肉,乃去
D.
又何以知為曾子之
意而門人記之
/
春冬之

9.
對下列句子的翻譯,有誤的一項是(
3
分)
A.
日數(shù)千言不肯休。

譯文;每天閱讀并背誦幾千字還不愿意停下來。
B.
問塾師:“此何以知為孔子之言而曾子述之?”
譯文:(戴震)問私塾先生:“這些話憑什么知道是孔子說的,又是曾子記述的?”
C.
曰:“幾二千矣。”
譯文:(私塾先生)說:“差不多兩千了。”
D.
“然則朱文公何以知然?”
譯文:“然而朱文公憑什么知道是這樣的?”
10.
下列對本文的理解和分析,不正確的一項是(
3
分)
A.
戴震很遲才會說話,但他很聰明,跟隨老師讀書,讀過的文章都能背下來。
B.
戴震不僅勤奮,而且好問,遇上不明白的地方,喜歡尋根究底問為什么。
C.
私塾先生被戴震的問題問住了,不但不生氣,反而贊揚他說:“你真是個不尋常的孩子。”
D.
戴震自幼讀書即不能不唯師,不唯書,獨立思考,敢于質(zhì)疑,很值得我們學(xué)習(xí)。
11.
對下面三部中國古典名著的表述,正確的一項是(
3
分)
A.
羅貫中以天下是漢家的天下的立場在《三國演義》中塑造了劉備、孫權(quán)和曹操這三個主要人物形像。
B.
“皇帝輪流做,明到我家”是《水滸傳》中黑旋風(fēng)李逵上梁山后對宋江說的一句慷慨激昂的話。
C.
“八方共域,異姓一家,帝子神孫,富豪將吏,三教九流,乃至獵戶漁人,都一般兒哥弟稱呼,不分貴賤。”這是吳承恩在《西游記》中贊頌的理想人間。
D.
石猴、美猴王、弼馬溫、齊天大圣、孫行者,斗戰(zhàn)神佛等都是《西游記》中對孫悟空的稱謂。
參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn):
8.D
9.D
10.C
11.D
9
.寫出下列句中加點詞的意思。(
3
分)


1
)日數(shù)千言不肯休(




2
)相去幾何時矣(




3
)師無以應(yīng)(


10
.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。(
3
分)

然則朱文公何以知然?

11
.讀了上文,你認(rèn)為少戴震有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(
3
分)

答:


參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
9.

1
)每天(或:每日)(
2
)距(或:距離)(
3
)答應(yīng)(或:回答)

評分標(biāo)準(zhǔn):
3
分。每空
1
分。

10.
既然這樣,那么朱文公(朱熹)憑什么知道是這樣的?

評分標(biāo)準(zhǔn):
3
分。整句意思正確、語言通順即可,不一定要逐字翻譯。
11.
熱愛學(xué)習(xí),敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑。(或:勤學(xué)好問)

評分標(biāo)準(zhǔn):
3
分。意對即可。

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