①
老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。
確②
于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。
③
家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“
希望工程”
或者“
春蕾計劃”
，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？
④
老人搖搖頭說：“
我的血汗錢只給那些配得到它的孩子。”
哪些孩子才有資格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長生？誰也不知道老人心里的答案。
⑤
名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》《紀(jì)伯倫詩集》《十萬個為什么》等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有"
黃金屋"
�？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx
。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。
⑥
家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。
⑦
光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。
⑧
家人讀懂老人的心，緣于新前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來的書，雖然我不認(rèn)識您，但我會記著您的。祝您新快樂！沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“
有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子。”
家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“
試金石”
，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。
⑨
老人說：“
土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛。”
⑩
想來也是，沒有一種給予是理所當(dāng)然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。
（重慶市）
13.
選文第④
段中老人說：“
我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”
，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？（3
分）
14.
理解下面詞語在語境中的含義。（4
分）
（1
）大家斷定書中自有“
黃金屋”
。
問：文中的“
黃金屋”
指的是什么？
（2
）寄出去的書原來是塊“
試金石”……
問：文中的“
試金石”
有什么含義？
15.
選文第⑦
段中說“
老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”
，請你用一小段話來描繪老人此時的心理活動。（4
分）
16.
選文第⑤
段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆？（4
分）
17.
聯(lián)系選文主旨，理解第⑨
段中"
縱使給了他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖"
的含義。（3
分）
18.
選文題目說"
沒有一種給予是理所當(dāng)然的"
，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識。（4
分）
參考答案
13.3
分）只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。
14
，(4
分)(1
）（２分）"
黃金屋"
指紙鈔或值錢的東西。
(z
）（2
分）：試金石：見說寄出去的書成為了檢驗孩子們是否具有感恩之心的測試物。（意合即可）（試金一測試感恩之心，1
分；石－寄出去的書，1
分）
15.
（4
分〕答案示例：老人在想：為什么這么多孩子在收到書后都無動于衷？難道他們對別人的給與都不知感激？難道這群孩子情感都那么缺乏？如果是這樣，那我們的后代就讓人擔(dān)憂了。（內(nèi)容2
分，須緊扣老人為收不到來信而著急、郁悶的心理來寫；表達(dá)2
分。須通順〕
16.
（4
分）為后文老人等待學(xué)生來信（來電）和收到好卡埋下下伏筆（兩點，每點2
分）17.
（3
分）因為沒有感激之心即使受到別人再多的關(guān)愛，今后也不懂得去關(guān)愛他人．回報社會。（“
陽光”
與“
溫暖”
的理解各1
分，語言表達(dá)1
分）18.
（4
分）對“
沒有種給予是理所當(dāng)然的”
認(rèn)識理解1
分聯(lián)系生活實際２分，表達(dá)１分。
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