①坎坷中的記憶最難忘卻。那冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。有幾次，一不小心陷進(jìn)雪坑，父親是背著弟弟慢慢爬上來的；寒風(fēng)襲來，怕弟弟凍著，父親又脫下自己的棉襖，裹在弟弟身上。一連幾個月啊。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手。回來時，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：
⑴
“冬天快過去了
。”
②已經(jīng)懂事的我，此時，仿佛忽然走進(jìn)了父親的內(nèi)心。是的，冰雪遍地的冬天對于貧弱的家庭是嚴(yán)酷的，孩子御寒的冬衣、屋內(nèi)取暖的柴火、全家人充饑的飯食，哪一樣都操碎了父母的心。這個季節(jié)，他們就把自己像柴火一樣點燃，讓我們圍著取暖。我多渴望冬天快過去啊。望著疲憊地坐在冰涼的山石上的父親，正值半百的他已經(jīng)生出了許多白發(fā)。此情此景永久地刻在了我的腦海里。
③還是一個冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票；借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動一下，手撫在頭上，說：“你先去上學(xué)，我不會讓你挨餓的。”
④果然，中午時父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你人還小，扛不動。”望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來知道，這袋米是父親向好幾個親威家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。到食堂稱過米，父親把換得的飯票交給我：“快去買飯吃吧，餓壞了。”我要父親一起吃，他無論怎樣都不同意，說要趕回去，到家三十里的路呢。走幾步，他又回過頭來，伸出手將我松開的一粒紐扣扣好，對我說：“熬一熬，
⑵
冬天快過去了
。”我看到，父親幫我扣紐扣的手在微微發(fā)抖，我的鼻子一酸，不知該說什么，朝他點點頭。目送著父親朝校門口走去，我忽然看到，他肩上有一塊白漬漬的印跡，那是剛才扛米袋子時留下的灰。我張張嘴想喊住他，幫他拍掉，他已走遠(yuǎn)了……
⑤父親不是個文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，教我對未來充滿期望。
⑥去春節(jié)期間回故鄉(xiāng)，又逢大雪。中午，屋檐在陽光下滴答落水。父親望著屋外，對繞膝的滿堂孫輩吆喝著：“出太陽啦，出去玩吧。冬天過去了。”父親的話使我一下子生出萬千感慨。今天的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與少時相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我們的“熬過冬天”的體驗使我終身難忘。有了這樣的體驗，其實就是擁有了一種力量啊。感謝你，父親。
1.
全文詳細(xì)寫了哪兩件事？請用簡練的語言概括。
⑴
；
⑵
。
2.
聯(lián)系上下文，分析文中畫線句子的含義。
⑴
⑵
3.
古人說：“不動筆墨不讀書”。讀書動筆是我國傳統(tǒng)有效的讀書法。請按要求勾畫圈點。
⑴
用“～～～”在選文⑤⑥段中畫出一處概括父親樸素的語言對我影響至深的句子。
⑵
在第③段中，用“○”圈出表現(xiàn)“我”要向父親要錢時矛盾心理的一個詞語。
4.
短文描寫細(xì)膩，情真意切，讀來令人感動。選擇文中最令你感動的一處，寫出你的感想。
答：
5.
根據(jù)你對短文主旨的理解，依照下面畫線的句式，續(xù)寫句子。
父愛如山，造就我一種堅韌剛毅的性格
；父愛如
，
。
參考答案：
1.
⑴
父親背弟弟去看病。
⑵
父親為我送米。
2.(1)
父親觸景生情而引起的自言自語。(2)
父親對我的安慰、激勵（或父親教導(dǎo)我藐視困難、憧憬未來。)
（表達(dá)基本正確即可。）
3.(1)
例：①“但那句……充滿期望”②“父親的話一下子讓我生出萬千感慨”③“但父親教給……一種力量啊。” (2)
磨蹭
4.(
略)
言之有理即可
5.
（略）（點撥：能體現(xiàn)比喻的修辭方法和前后句的聯(lián)系，扣住父愛的溫暖、博大寫即可）
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