(1
)前不久,我攜著妻兒回老家看望父親
。忽然瞥見不高的廚房橫梁上,還掛著那個竹籃。四四方方的,不大,全部用青篾編成,精致,結(jié)實。時間已把它的外觀由青綠沖刷成黝黑。竹籃上還蒙上了一層厚厚的塵灰。
(2
)那是母親最常用的菜籃。這菜籃跟著母親從田間走到菜園,從菜園走到灶堂。母親用菜籃編織著我們?nèi)胰说南M?br />
(3
)春天
來了,母親把滿籃子希望播撒在菜園的黑土地里。母親在菜園里種下了西紅柿、玉米、黃瓜、茄子、豆角......
生根,發(fā)芽,澆水,施肥。陽光雨露中,這些幼苗在母親的呵護下一天天變得茁壯。
(4
)到了夏天
,菜園里已是一片生機盎然、婉紫嫣紅。紅彤彤的西紅柿,金燦燦的大南瓜,綠油的空心菜,紫色的茄子,青脆的黃瓜......
尤其是那粒粒飽滿的玉米棒子和與弟弟有著一般高的絲瓜,把母親的菜籃壓得扁扁的,提都提不起。母親還給我們烹制了好吃的南瓜飯,那滿屋飄香,如今憶起來都甜絲絲的。收獲多了,菜吃不完,母親就讓我提著滿籃子的菜去送人。
(5
)初秋的時候,菜園里就是一幅紅綠相間的風(fēng)景畫。那火紅的辣椒,躲在綠葉下面,一串一串的,或長或肥,如同小孩子在吃吃地笑,煞是可愛。母親用菜籃把它們摘回家,清洗干凈,切成細(xì)丁,均勻地撒上一層鹽,放進瓷壇里,做成辣子醬。我和弟弟喜歡跟著母親轉(zhuǎn),有時摻和著做一些提籃送水之類的小事情。我看見母親額頭鹽白一樣的銀絲,在秋日中閃閃發(fā)亮。
(6
)冬天里,雪
還沒有下,菜園里的蘿卜就把它乳白色的胴體顯露在土地外。有陽光的日子,母親把滿籃子的大頭蘿卜和“春不老”蘿卜,切成小條,鋪在門板上,曬干。然后放進辣子醬里,過上一個來月,就成了辣椒蘿卜。吃飯的時候端一盤出來,香噴噴脆絲絲,好吃又下飯。喝茶的時候端一盤上來,就成了十分搶手的點心。住在城里的表姐,最愛吃母親做的辣椒蘿卜,每次到我家來,第一件事就是拿雙筷子到廚房瓷壇里找辣椒蘿卜吃,吃得滿嘴辣嚯嚯的。
(7
)母親用菜籃把我們?nèi)胰说娜兆影才诺梅浅S瘜。我們兄弟幾個也在母親春風(fēng)般的潤澤中一天天長大。
(8
)日復(fù)一日,復(fù)一,在春夏秋冬歲月更替中,母親和菜籃逐漸變得蒼老。
(9
)在我二十二歲那,母親因病去世了。母親的菜籃也變成空蕩蕩的了,父親舍不得丟,擱在廚房橫梁上。它就一直掛在那個很不起眼的地方,靜靜地,默默地,昔日的光澤已不再現(xiàn)。
(10
)上街買菜,總要拎回幾只塑料袋;氐郊遥忾_,一股濃濃的塑料味兒便會撲鼻而來。這時,我總會想起母親的菜籃。
(11
)那像母親一樣帶給我們?nèi)蚁M牟嘶@。
——
(選自《思維與智慧
第17
期》)
19.
本文以“
” 為敘事的線索,按
的順序回憶了母親生前種菜、
收菜、腌菜的一些事情,抒發(fā)了作者對母親的懷念之情。(3
分)
20
.
第
(1
)
段突顯了母親的菜籃有怎么樣的特征?這樣寫的作用是什么?
(3
分)
21
.與母親有關(guān)的記憶很多,但作者為什么要寫母親的菜籃?請用原文語句回答。(2
分)
22.
批注是一種很好的讀書方法,可以從品味語言、理解內(nèi)容、分析作用等角度入手,參考對文中第
(4
)段畫線句的批注示例,自選一個合適的角度,為文中第(5
)段中畫橫線句子作批注。
(3
分)
批注示例:運用排比的修辭手法,寫出了夏天的菜園在母親侍弄下,生機盎然,姹紫嫣紅
。
你的批注:
23
.文中的母親是一個怎樣的人?試聯(lián)系全文加以簡要分析。(4
分)
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