以下是政治網(wǎng)為您推薦的九年級政治共同致富教學(xué)案，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。
九年級政治共同致富教學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)分配制度，誠實(shí)勞動(dòng)，合法致富。
2、 能力：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析當(dāng)前的各種分配方式。
3、 知識(shí)：知道我國現(xiàn)階段的分配制度，了解現(xiàn)行的分配制度的好處，并能分析部分 先富和共同致富的關(guān)系
知識(shí)要點(diǎn)
1、 本文中的蛋糕指什么?切蛋糕指什么?為什么要重視切蛋糕的這個(gè)問題?
2、 現(xiàn)階段的分配制度是什么?這一制度是有什么決定的 ?
3、 實(shí)行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度有何好處?
4、 現(xiàn)階段允許和鼓勵(lì)一部分人先富起來有何意義?
5、 在實(shí)現(xiàn)致富的過程中我們應(yīng)該注意什么方式?為什么?
預(yù)習(xí)練習(xí)
1. 在我國現(xiàn)階段，確立----------、-----------、----------------和---------------等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則，實(shí)行----------------------------------------------------------------------------的分配制度。
2. 現(xiàn)階段的分配制度應(yīng)該與-------------------------------------------------------相適應(yīng)。
3. 現(xiàn)階段，允許和鼓勵(lì)一部分人通過------------------------------------------------先富起來，然后帶動(dòng)和幫助----------------------，逐步實(shí)現(xiàn)--------------------------------------------。
4. 財(cái)富的取得要靠-----------------------------------，要通過-----------------------------的方式。
知識(shí)結(jié)構(gòu)
決定 適應(yīng)
誠實(shí)勞動(dòng) 合法經(jīng)營
決定 適應(yīng)
課堂檢測
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí);現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?為什么要實(shí)行這一制度?
導(dǎo)入新課(導(dǎo)語略)，板書課題并分析：蛋糕指的是什么?切蛋糕指什么?為什么要重視切蛋糕的問題?
新 課
瀏覽課文，完成預(yù)習(xí)練習(xí)，并注意本課的知識(shí)要點(diǎn)
情境一：某服裝長的成功之路
通過課文中某服裝廠在市場競爭中取勝的事例，討論：
1， 現(xiàn)階段的分配制度是什么?
2.確立這一制度的原則是什么?
3.作為分配方式，這由什么決定的?
4.實(shí)行這中分配制度有什么好處?
學(xué)生討論，師生互動(dòng)
想一想，做一做
閱讀教材P.50小明的爸爸的一段材料，回答：小明爸爸的收入來自何種分配方式?
〖階段性小節(jié)〗
情境二：某大學(xué)生的成功致富之路
閱讀教材P.51，前幾年，一位農(nóng)大畢業(yè)的大學(xué)生回答：書本的有關(guān)問題，由此引出：現(xiàn)階段為什么要允許和鼓勵(lì)一部分人先富起來?
(學(xué)生討論，師生互動(dòng))
〖想一想，做一做〗
教材中六種掙錢的方式中，哪些是合法的收入，哪些是非法的收入?
在此基礎(chǔ)上討論，財(cái)富的取得應(yīng)該注意通過什么方式?為什么?
總結(jié)本課
我國堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展，實(shí)行按勞分配為主體、多種非陪方式并存，就會(huì)在全社會(huì)形成人盡其材，物盡其用的局面，就能使一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，是一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流共同富裕的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)
課內(nèi)練習(xí)
一、單選
1、 關(guān)于我國現(xiàn)階段的分配制度，下列說法不正確的是( )
A是與我國的基本經(jīng)濟(jì)制度相適應(yīng)的
B極大的調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性
C將拉大收入差距，不利于實(shí)現(xiàn)共同富裕
2、以下是通過按勞分配方式獲得的收入有：( )
A小張買彩票中了500萬大獎(jiǎng)
B小李國慶節(jié)期間加班得到了750元的補(bǔ)助
C小王繼承了其父遺留的2萬元遺產(chǎn)
3、華西村是我國農(nóng)村先富起來的典范，該村先后在黑龍江和寧夏建立省外華西村，進(jìn)入新世紀(jì)又創(chuàng)造性提出一分五統(tǒng)，與周邊的16個(gè)村一起組成了大華西村，幫助他們共同走上了富裕的大道。材料說明： ( )
A、共同富裕是一個(gè)通過先富帶動(dòng)和幫助后富，共奔富裕的過程
B、共同富裕就是同富不同路
C、共同富裕就是無差別的同等富裕
4 下列措施有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕的有： ( )
①青藏鐵路全線通車 ②全面取消農(nóng)業(yè)稅 ③實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略 ④振興東北老工業(yè)基地
A.①③ B. ②③④ C. ①④ D. ①②③④
二、簡答。
1、 我國現(xiàn)階段的分配制度是什么?確立這一制度的原則是什么?
2、 有人認(rèn)為，現(xiàn)在國家鼓勵(lì)一部分人先富起來，所以，只要致富都是光榮的，這種說法對嗎?為什么?
3、結(jié)合第四課內(nèi)容，討論：為實(shí)現(xiàn)共同富裕，我國實(shí)行的制度或政策有哪些?(列舉出要點(diǎn))
三、材料題(材料見課本P.50，小明的爸爸。。。)閱讀材料，回答問題
⑴材料反映了我國現(xiàn)階段實(shí)行的什么制度?
⑵為什么要實(shí)行這種制度?
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuzhong/518155.html
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