地震的一剎那，他就想往外跑。
可是，他剛跑了幾步，就被巨大的撼動力摔倒在地，接著，學(xué)校宿舍樓轟然倒塌。他昏迷了。
等他清醒過來，發(fā)覺自己被壓在廢墟中，仿佛背負(fù)了一座大山。
他伏在地上，想往前爬，卻伸手摸到了一個人的腿，難道是輝？
輝是他的同學(xué)，一個勤快的男孩子，他們在一間寢室里住兩了。和輝不同，他很懶，早上起床，甚至連被子都不疊，宿舍的衛(wèi)生也從來不管。晚上，輝在教室里一直學(xué)到熄燈，然后再回宿舍，他便常常惡作劇地嚇唬輝。輝的膽子不大，有一次，他畫了張鬼臉，當(dāng)輝開門進(jìn)來時，他突然戴著面具出現(xiàn)在輝面前，輝“啊”地大叫一聲，蹲在了地上。也是從那天起，輝不再跟他說話。他們之間仿佛有道厚厚的墻隔著，雖然還在一間宿舍里，卻形同陌路。
“是輝嗎？”他問。
“是我。”輝的聲音已經(jīng)沙啞。在他昏迷的這段時間，輝一直在呼救。
“你快爬出去。”他說。輝的身子擋在前面，他爬不出去。
“爬不動，我的腿被壓住了。”輝說。
“怎么會這樣？”他大叫著，甚至狠狠地掐著輝的大腿。
輝一動也沒動，甚至連吭也沒吭。
他嘆了口氣，絕望了。
“等吧。”輝說，“會有人來救我們的。”
“可是……我們這里是個偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn),
搜救人員能趕到嗎?
如果幾天沒人來，我們會不會餓死?
”
“沒辦法.
”輝也嘆口氣,
不說話了。
他用拳頭砸了一下地面,
只好忍受著。
這一忍就是三天三夜。
他有種虛脫感，推了推輝：“你怎么不說話？”
輝說：“別說了，少說一句話，就能多保存一分體力。”
“可是……我覺得我快不行了，我渴，渴得要命。”
“給，水。”輝遞過來一瓶礦泉水。
他一陣狂喜，抓過來，咕咚咕咚地喝著。
“別喝這么多，留一些，也許我們還要堅(jiān)持幾天。”
他趕緊停下來，發(fā)現(xiàn)瓶中的水，只剩下一小半了。
“再給我一瓶。”他說。
“沒有了，一人只有一瓶。”
“哎！”他閉上眼睛，只好等待搜救人員的到來，實(shí)在渴了，他就喝一口水，然后盡量使自己放松，不去胡思亂想。
廢墟下死一般靜，他有些害怕，推推輝，有時，輝還恩一聲，后來，輝似乎沒有反應(yīng)了。
他使勁地推輝，叫道：“輝，你要堅(jiān)持，出去后我們做好朋友。”
突然，他聽到外面?zhèn)鱽韯屿o，有手電筒的光束照進(jìn)來，接著有人喊：“這里有人。”他喜極而泣，大叫道：“我在里面。”
外面的人喊：“我們看到了，你要保持體力，我們會把你救出來的。”
廢墟終于被扒開了，他得救了。
躺在擔(dān)架上，他問搜救人員：“現(xiàn)在是什么時候？”
搜救人員說：“奇跡，真實(shí)奇跡，你竟然在廢墟下埋了整整130
個小時。”
擔(dān)架在移動，為了避免陽光的刺激，有人在他的臉上蒙了一塊布，他看不到外面的情況。
“我旁邊的那位同學(xué)怎樣了？”他問。
搜救人員說：“他已經(jīng)去世了。”
聽說輝走了，他的心里很不是滋味，雖然這兩他和輝的關(guān)系一直不和睦，但是，畢竟在廢墟下他們同舟共濟(jì)過。他說過要和輝做好朋友，永遠(yuǎn)不打架的那種。但是，沒有機(jī)會了。他輕輕一嘆，覺得自己的眼角一濕。他知道，自己哭了。為輝，為還沒有建立起來的友誼。
他被抬上救護(hù)車，迅速送往醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的檢查和醫(yī)療，他很快就恢復(fù)了體力。
坐在病床上，他接受了記者的采訪，記者們問的最多的問題是：“是什么力量，讓你在廢墟下支撐了130
個小時？”
他說：“水，是那礦泉水。”
記者對他的答案顯然不滿意，接著問：“那么，和你一起被埋的同學(xué)為什么沒有活下來？”
“是啊，為什么？”他也在問自己。
“是水，真的是水。”他一遍遍地重復(fù)著。
“難道你沒有把自己的水給同學(xué)喝？”一名記者問。
“不，不是的，水是輝給我的，我們一人一瓶。”
記者搖搖頭說：“ 。”
他的心驀地一震，那感覺甚至比遭遇地震還要強(qiáng)烈。
1
．概括文中插敘的主要內(nèi)容，并分析這段插敘在文中的作用。
2
．文章最后一句話“
他的心驀地一震，那感覺甚至比遭遇地震還要強(qiáng)烈
”，對照全文概括“
那感覺
”的具體內(nèi)容。
3
．
根據(jù)上下文，在文中劃橫線處補(bǔ)充一句恰當(dāng)?shù)脑挕?br />
4
．如果輝被評為
2008
感動中國度人物，請你為輝寫幾句頒獎詞。（
60
字左右）
參考答案：
1
．思路點(diǎn)撥：
此題考查學(xué)生插敘的識別與作用的分析能力。這道題有兩道小題目，一考查學(xué)生對插敘的識別與理解。所謂的插敘通俗地講就是對文中的內(nèi)容作補(bǔ)充交代，抽去的話不影響文章的連貫性，能更好地突出人物或主題。二考查學(xué)生的語言概括能力。
參考答案：
插敘的內(nèi)容：地震之前，他和輝因性格不同而發(fā)生的不愉快的故事。插敘的作用：補(bǔ)充說明了他與輝平時相處不好，與后文的情節(jié)形成對比，突出輝不計(jì)前嫌，犧牲自己保全他人的崇高品質(zhì)。
2
．思路點(diǎn)撥：
本題考查學(xué)生對人物思想情感的把握，抓住文中“他”“渴得要命”時輝遞給了“他”一瓶水，就是這瓶水使“他”活了下來，而自己一直認(rèn)為是“一人一瓶”。
參考答案
：
“那感覺”是“他”得知輝把唯一的一瓶礦泉水留給“他”，“他”活了下來，而輝卻去世了后，“他”的內(nèi)心涌起的萬分震驚、愧疚和感激之情。這里的感情是十分復(fù)雜的，有三點(diǎn)不可遺漏。
3
．思路點(diǎn)撥：
本題考查根據(jù)語境補(bǔ)充句子的能力，要求能根據(jù)具體的語境恰當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充句子，使上下文連貫。
參考答案：
一共只有一瓶礦泉水。
4
．思路點(diǎn)撥：
本題是考查學(xué)生的語文知識綜合應(yīng)用能力，用簡潔的語言概括人物的事跡，用激情洋溢的語言評價人物的精神品質(zhì)。因?yàn)槭穷C獎詞，所以一般一開始不出現(xiàn)人名。
參考答案：
在災(zāi)難的黑色背景下，你鎮(zhèn)定自若，為他人燃起希望之光；在生死攸關(guān)的瞬間，你毅然決然把生的希望留給他人。你用輕而又短暫的生命，詮釋了什么是“舍己為人”。
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