（
1
）冬天的時候
,
母親生病了
,
城里的一個親戚拎著幾個橘子來看望。物質(zhì)
的代
,
對于鄉(xiāng)下的孩子而言
,
能吃到一顆水果糖就已經(jīng)很幸福了
,
如果能吃到甜甜的橘子
,
那無異于過一個盛大隆重的節(jié)日。
（
2
）
親戚走后
,
睡在床上的母親讓哥哥拿來那一兜橘子。我知道
,
她要給我們姐妹分橘子。人小心大
,
排行最小的我
,
貪婪地盯著那盤放在瓷碟子里的橘子
,
昏暗的燈光下
,
橘子光芒四射
,
引誘得我口水一陣陣在胃里翻江倒海。我是多么希望母親把那最大的橘子給我咧。我用舌頭舔著因為冬季的干燥而起皮的嘴唇
,
一會兒望著橘子
,
一會兒望著母親
,
祈求的眼神如絲一樣
,
越扯越長。
（
3
）母親慈愛地摸摸我的后腦勺
,
給了我一個很小的橘子。我小心翼翼地接過橘子
,
委屈的眼淚掉了下來。我沒有立即吃掉這個橘子
,
我想把它帶到學(xué)校。晚上睡覺時我把橘子緊緊的攥在手心
,
舔著冰涼的橘子皮
,
不知不覺睡著了。
（
4
）那時候上學(xué)很早
,
天還沒有亮就要早早起床到學(xué)校。沒有人給我們做早飯
,
我們的早飯就是兩個放在蒸籠里的饅頭。廚房里的燈壞了
,
在黑暗中我將手伸進(jìn)蒸籠
,
我摸到的不是柔軟的饅頭
,
而是一個冰涼的大橘子
!
這讓我無比欣喜
,
我想是母親特意給我留著帶到學(xué)校吃的
,
我將手又伸到里邊
,
摸到的是一個小橘子
,
再摸
,
是一個饅頭。拿大橘子還是小橘子
,
我猶豫不決。大橘子肯定是留給經(jīng)常幫著干家務(wù)、學(xué)習(xí)成績特別好的姐姐吃的，但內(nèi)心的貪婪使我將大橘子裝進(jìn)書包。
（
5
）在課堂上我無心聽老師講課
,
滿腦子全是誘人的橘子味道
,
愣愣怔怔中那個橘子如同長上翅膀的燕子
,
飛向我空洞的胃部。
（
6
）終于等到下課了
,
我迫不及待地拿出那個橘子
,
躲到無人的角落
,
像科學(xué)家用顯微鏡審視肉眼看不見的化學(xué)物質(zhì)一樣觀察橘子。我想吃
,
但又舍不得吃
,
不敢吃。最終
,
我把那個橘子放進(jìn)書包
,
帶回家。又悄悄放到蒸籠里。
（
7
）晚上
,
母親把我們五個姐妹叫到跟前
,
她表揚大姐
,
說她懂事
,
愛憐弟弟
,
把大橘子主動放到蒸籠中
,
留給弟妹吃
,
而自己卻舍不得吃。母親的話還沒說完
,
姐姐和哥哥把各自的橘子全部捧了出來
,
說：媽
,
你身體不好
,
還是留給你吃吧。
（
8
）母親把大橘子分成幾瓣
,
把最大的一瓣給了我
,
把其它的給了哥哥姐姐。我們分享著冬夜里的溫暖和甜蜜
,
仿佛自己成了世界上最幸福的人。大橘子酸酸的
,
根本沒有我所預(yù)想的那么甜。母親看穿了我們的心思
,
又接連剝了幾個小橘子。我只顧自己
,
接連吃了幾瓣
,
果汁從嘴里流了出來
,
那個甜哪
,
仿佛滲到骨頭里了。姐姐吃得很慢
,
她說
:
媽
,
你也吃吧
,
小橘子可甜了
!
等到盤子里的橘子只剩一瓣時
,
我才發(fā)現(xiàn)
,
母親沒有吃一點。母親說
,
好好念書
,
長大了你們天天有橘子吃
,
想吃多少
,
吃多少。
（
9
）
我暗暗發(fā)誓
,
努力學(xué)習(xí)
,
長大了考上大學(xué)
,
有了錢讓全家人天天吃上又大又甜的橘子。
（
10
）
第二姐姐考上了一所師范。三后她有了工作
,
領(lǐng)到第一個月的工資后
,
她買了好多橘子。就在我們一家人圍在一起吃橘子時
,
姐姐說：如果拿橘子來比喻人生
,
一種橘子大而酸
,
一種橘子小而甜。有的人拿到大的就抱怨酸
,
拿到甜的就抱怨小。還記得幾前我們吃橘子的情景嗎
?
當(dāng)時我拿到小橘子
,
我就慶幸它是甜的
,
拿到酸橘子就感謝它是大的。
（
11
）頓然間我明白了姐姐的心。此后
,
我不再抱怨
,
也不再貪玩
,
我知道自己該干什么了。
（
12
）現(xiàn)在
,
有了錢
,
可以隨時吃到新鮮的橘子
,
但是我總吃不出多前的味道。我不再迷戀橘子
,
但多前那盤橘子一直閃亮在我的心靈深處。我過著幸福安靜的生活，用不懈的追求采擷著生命枝頭上的
“
橘子
”
，不與他人爭執(zhí)，也不太在意得失。我只是默默地感激，格外地珍惜，正如姐姐說的：如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。有的人拿到大的就抱怨酸，拿到甜的就抱怨小。拿到小橘子，我就慶幸她是甜的，拿到酸橘子就感謝它是大的。
（
13
）橘子甜
,
橘子酸。甜里頭裹著酸
,
酸里頭流著甜
……
1
．從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁�，填入第�?br />1
）段的橫線處。
A.
貧困
B.
匱乏
C.
困苦
D.
欠缺
物質(zhì)
B
的代
,
對于鄉(xiāng)下的孩子而言
,
能吃到一顆水果糖就已經(jīng)很幸福了。
2
．第（
2
）段劃線句
“
祈求的眼神如絲一樣
,
越扯越長
”
中
“
越扯越長
”
改為
“
越來越長
”
好不好？說說你的理由。
改句不好。
“
扯
”
字承接前句
“
如絲一樣
”
，并與
“
一會兒望著橘子
,
一會兒望著母親
”
相呼應(yīng)，寫出了眼神變長的原因，表明眼神是在橘子和母親之間扯動，形象地刻畫了
“
我
”
當(dāng)時祈求吃到大橘子的神情。而改句只寫出了眼神變長，沒有以上表達(dá)效果。
3
．第（
8
）段中寫
“
母親看穿了我們的心思
”
，從全文看，
“
我們的心思
”
是大橘子應(yīng)該是甜的，可為什么是酸的呢？（大橘子酸酸的，為什么沒有我們預(yù)想的那么甜呢？）
4
．下列對第（
12
）段
“
多前的味道
”
理解不正確的一項是（
D
）
A.
那個代極少有機(jī)會吃得到水果，所以格外珍惜。
B.
當(dāng)時吃的大、小橘子的味道竟然和想象中的不一樣。
C.
那時在吃橘子的過程中懂得了生活的道理。
D.
多前吃的橘子沒有現(xiàn)在吃的橘子新鮮。
5
．文中的母親是一個疼愛孩子、善于教育子女的人，她的具體做法有：
五選三，必須包括疼愛孩子和善于教育子女兩方面
（
1
）母親悄悄為我們準(zhǔn)備了帶到學(xué)校去吃的橘子。
（
2
）母親表揚姐姐懂事，以此教育我們要懂得謙讓。
（
3
）母親分別剝大小橘子給我們吃，讓我們懂得大小橘子各有其優(yōu)劣。
（
4
）母親給我們吃橘子，借此教育我們要好好讀書。
（
5
）母親把自己生病時親戚送的橘子分給我們吃，自己卻舍不得吃。
6
．根據(jù)文章內(nèi)容和你的生活的體驗，說說你對文章末端
“
橘子甜
,
橘子酸。甜里頭裹著酸
,
酸里頭流著甜
……”
這句話的理解。
事物是一分為二的；要辯證地看待問題；不要太在意得失。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuzhong/518990.html
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