星子的老師是剛從師范學校畢業(yè)的，輕漂亮，很招星子和同學們的喜歡。
老師在課堂上向同學們提問：“同學們，你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
學生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小船——兒——”
輕的老師聽了同學們的回答后，高興地說：“好，同學們的回答很正確。”
這時，坐在前排的星子舉起了手，可是老師沒有發(fā)現(xiàn)，星子就仍舉著手，還喊了一句：“老師！”
老師聽見后，說：“星子同學，有什么問題請講。”
星子站起來，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。”
老師聽完星子的話，一臉的不高興，她對星子說：“你的回答是錯誤的。全班同學都說彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”
班上的同學一陣哄笑，星子的眼窩里滿是淚水。
回到家后，星子把這件事告訴了曾做過小學教師的奶奶，奶奶說：“星子，老師的批評是正確的，彎彎的月亮像小船，我從前教過的一批又一批的學生，他們也都是這樣回答的。”
星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。
這件事以后，星子開始變得少言寡語，她很不喜歡這位輕、漂亮的老師，在課堂上再也不敢回答老師提出“特別”的問題……
很快，幾過去，星子考入一所師范學校；又很快地，星子從這所學校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。
走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么？”
靜默了一會兒后，學生們幾乎是異口同聲地回答：“像——小船——兒——”
星子老師沒有說同學們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待地注視著大家，接著，她又問：“同學們，有沒有和這個答案不一樣的？”
一個叫田菲的學生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。”
星子老師聽后很高興，說：“田菲同學的回答正確，當然，其他同學的回答也正確。我只是想啟發(fā)同學們在回答第一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒，像鐮刀之外，還像不像弓？像不像豆角？
學生們報以一陣熱烈的掌聲。
星子老師臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來的笑容。
……
幾十過后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長篇小說《彎彎的月亮》。
星子急忙翻開書，見書的扉頁上這樣寫道：送給我最敬愛的啟蒙老師：
感謝您給我插上了想像的翅膀……
您的學生：田菲
星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當那種愉快的笑容……
1
、第
5
段畫線語句中的“仍”和“喊”這兩個詞，表現(xiàn)了星子當時怎樣的心情？
2
、星子當老師后，又提出“彎彎的月亮像什么”的問題，是想讓學生
3
、隔了若干后，同學們對“彎彎的月亮像什么”的回答為什么驚人的一致？
4
、面對學生與眾不同的回答，星子的老師與星子老師的態(tài)度有哪些不同？
5
、星子老師說彎彎的月亮像“弓”，像“豆角”，你認為“彎彎的月亮”還像什么？請再寫出兩個來。
6
、文章最后說：“星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當那種愉快的笑容……”星子為什么會笑？她有什么想法？請你發(fā)揮聯(lián)想或想像，寫一段話，表現(xiàn)出星子此時此刻的內(nèi)心想法？（
100
字以內(nèi)）
參考答案：
1
．急切表達自己想法的心情。
2.
插上想像的翅膀
3.
因為老師不懂得啟發(fā)學生想像，一直在用死板，僵化的方式教育學生。
4.
星子的老師的態(tài)度：批評、不滿 ，星子老師的態(tài)度：肯定、鼓勵
5.
眉毛，桔子瓣
6.
星子因感到欣慰、幸福而笑。
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