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《哭泣的圓明園》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


哭泣的圓明園 張曉惠 ① 一直以為,圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體,摧毀著她的骨骼,沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊,百多的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百的 哭泣的圓明園

張曉惠

一直以為,圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體,摧毀著她的骨骼,沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊,百多的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在。佇立在那西洋樓大水法的遺址前,我無(wú)法不感受圓明園的疼痛,感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛,是那種切膚的痛。

是十前去的圓明園。沒(méi)有人愿去,說(shuō)是那么遠(yuǎn),又沒(méi)啥看的。我說(shuō)我肯定要去。

是陰凄凄的天,是冷嗖嗖的細(xì)雨,和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水,我走啊走的,不見(jiàn)一個(gè)人影兒。最后,終于走到了那大水法遺址——
盡管多少次從圖片上,從教科書(shū)中見(jiàn)過(guò)這遺址的照片,可當(dāng)我立在蒼蒼的天空下,真實(shí)地面對(duì)著這一片一地一曠野的玉白石塊時(shí),仍感到那來(lái)自心底的震撼!依舊華美——
我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理;依舊精致——
那歐式的曲線流暢又不羈;依舊貴族——
斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來(lái)我就流淚了,好在周圍沒(méi)人。我沒(méi)帶相機(jī),但那些石塊、石柱、石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海,成為心房上一幅永不磨滅的壁畫(huà)。

十后的今日,我說(shuō),再去圓明園。對(duì)我來(lái)說(shuō),去圓明園是一種憑吊,一種拜謁,甚至是一種提醒。說(shuō)出這些我不怕別人說(shuō)我矯情,我就是這樣想的。

進(jìn)了圓明園,才發(fā)現(xiàn)今非昔比
。十前的清寂不復(fù)存在,曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫,滿目春色也罷,昔日皇族的休閑園址,也該平常百姓流連賞目;門票從五角漲到二十五元也罷,這遺址這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著:去福海?去綺春風(fēng)?就十元,拖您去西洋樓您哪!謝了您哪,我說(shuō),我就是想自個(gè)兒走走。

往前,沿著湖邊再往前,穿過(guò)紫藤架,右拐,是了,是遺址,大水法遺址。

想不到的是西洋樓遺址這兒,竟也有這許多的人!一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子;一群看來(lái)是高中生或是中專生的少男少女,咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“
對(duì)面的女孩走過(guò)來(lái)走過(guò)來(lái)”
;幾位看上去似干部樣的人,笑瞇瞇地?cái)[好陣勢(shì),在鐫刻著“
圓明園”
字樣的大理石碑前照像,那捧著相機(jī)的說(shuō):笑!笑。∵@群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。在大水法遺址前,就是那小時(shí)在書(shū)中看到,十前在那兒哭泣的五根大羅馬柱那兒,一對(duì)情侶旁若無(wú)人地?fù)肀вH吻!

剎那,我有點(diǎn)不知所措。親吻示愛(ài)干嘛到這大水法遺址面前呢?在這樣殘破頹敗的亂石間,怎么笑得出來(lái)?要唱歌蠻好去那桃紅柳綠的綺春園、長(zhǎng)春園或是泛舟福海。】粗@群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少,仰首凝視那高高而破殘的羅馬柱,眼眶和心口就都隱隱地疼起來(lái)。歷史呢?恥辱呢?血性呢?!

前些,曾經(jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過(guò)爭(zhēng)論,結(jié)果是理智的人們理解了廢墟的價(jià)值,尊重了歷史留給我們殘酷的真實(shí),這片廢墟留下了。當(dāng)時(shí),我是為留下拍案叫好?山袢找(jiàn)到這么多在廢墟上在遺址前歡笑嬉鬧的人群,我有點(diǎn)懷疑留下的必要了,在經(jīng)過(guò)那么多歲月之后,眼前這般斷壁殘?jiān)能提醒人們對(duì)一個(gè)多世紀(jì)前那場(chǎng)噩夢(mèng)的記憶,那場(chǎng)中華民族的災(zāi)難與奇恥大辱?!

該是來(lái)圓明園,天就要陰的。一陣沙塵撲面而來(lái),豆大的雨點(diǎn)砸了下來(lái),劈頭劈臉。歡笑的人群直往外沖。剩下我一人,靜靜地,在潔白的石塊上坐下,對(duì)著這大水法遺址,對(duì)著這華美殘破的羅馬石柱,和蒼天,和這些斷壁殘?jiān)黄鹇錅I哭泣……
16
.第④
段和第⑨
段中都有“
提醒”
一詞,請(qǐng)問(wèn)“
提醒”
的內(nèi)容是什么?(3
分)


17
.第⑤
段的“
進(jìn)了圓明園,才發(fā)現(xiàn)今非昔比”
一句在文中有什么作用?(4
分)


18
.第⑦
段寫(xiě)“
系著紅領(lǐng)巾的孩子”“
少男少女”“
似干部樣的人”“
一對(duì)情侶”
等,請(qǐng)問(wèn)有何用意?(3
分)


19
.結(jié)合全文,請(qǐng)你談?wù)剬?duì)標(biāo)題“
哭泣的圓明園”
的理解。(4
分)


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