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深層閱讀《兩個雞蛋》附答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中小說閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
深層閱讀 ( 13分) 兩 個 雞 蛋 下午柱子就要返校了,父親卻歪在床上睡著了。 母親要叫醒他,被柱子攔住了。 讓爹多睡一會兒吧,爹太累了。 母親不再說什么。 收拾好柱子的東西, 深層閱讀
(13分)




下午柱子就要返校了,父親卻歪在床上睡著了。
母親要叫醒他,被柱子攔住了。
"讓爹多睡一會兒吧,爹太累了。"
母親不再說什么。
收拾好柱子的東西,母親照例出去借錢。
看著母親的背影遠(yuǎn)了,柱子打開包袱,拿出兩個雞蛋,進(jìn)了里屋來到父親的床前。
①經(jīng)過歲月無情的沖刷,父親的頭發(fā)早已花白。雜亂無章的皺紋,橫七豎八地臥在他臉上,像黃土高原上滄桑的溝壑。一雙眼睛仿佛承擔(dān)了太重的壓力,已經(jīng)深深地陷下去。額頭上汗珠點點,青筋隱約可見……
父親老了,是他在頑強支撐這個家呀。柱子鼻子一酸,兩顆淚珠滾下臉龐。輕輕地把雞蛋放在父親床頭
,又看看他沒有什么動靜,柱子悄悄出去,坐在矮凳上等母親。
院子里似乎發(fā)出一陣響聲,柱子以為母親回來了,連忙跑出去。沒有人,只有幾只麻雀在覓食。柱子就駐足四望。
②不遠(yuǎn)處貧瘠的土地上是綠色的莊稼,在太陽的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的大山連綿不斷,像一條銹得發(fā)黑的鐵鏈,把這里的人世世代代牢牢地鎖住。
柱子忽然想起父親的話:兒子,將來你要走出大山。
是的,我一定要走出大山。柱子在心里默默地說。
陽光太毒,皮膚被曬得火辣辣地痛,柱子只好回到悶熱的小屋。
看到桌子上打滿補丁的包袱,柱子忽然意識到應(yīng)該檢查一下,以免帶回的書落到家里。
打開包,幾件舊襯衣,一罐咸菜,五本書,沒錯。咦?
手觸到了兩個圓圓的東西,掏出來,是兩個雞蛋。
柱子納悶了:家里只有兩個雞蛋,全給煮了,怎么又冒出兩個?怎么回事?
走進(jìn)屋里,父親依然打著微鼾,而床頭的雞蛋不見了。
我記得好像已經(jīng)拿出來了呀?難道----難道我記錯了?
柱子對自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。在校期間高強度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營養(yǎng)不良,早已使他患上了神經(jīng)衰弱癥,這點他也知道的。
于是,他又把那兩個雞蛋放在父親的床頭
,然后立在那兒想,還是有點不大明白。
腳步聲由遠(yuǎn)而近,柱子連忙跑出去,果然是母親,滿頭是汗。
又?jǐn)?shù)了一下,母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子。
"好好讀,別惹事。"
"嗯。"柱子擦去了泛濫而下的淚水,回屋拿包袱。
二十多里的山路,柱子走慣了。天還沒黑透,就到學(xué)校了。
打開包袱拿書,柱子觸電一般呆住了,里面--赫然兩個雞蛋!
當(dāng)天晚上,柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場。天亮的時候,他又異常平靜地翻開了書頁。

23、到了學(xué)校,柱子的包袱里的兩個雞蛋是誰放的?理由何在?(2分)


24、本文描寫細(xì)膩,請閱讀文章后完成下面的題。(6 分)

(1)、①處畫線的句子是對父親的外貌描寫,說說它在文中有何作用?(2分)


(2)、②處畫線的句子是對景物的描寫,說說它在文中有何作用?(2分)


(3)、文中打著重號的兩處寫柱子把雞蛋放在父親床頭,表現(xiàn)了柱子怎樣的情感。(2分)


25、結(jié)合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)實際,談你讀了這篇文章后的感想。(2分)



26、下列對這篇小說的賞析正確的三項是(
)(3分)

A、這篇小說的敘事線索是:兩個雞蛋。

B、這篇小說的寫作目的是為了揭示了柱子家鄉(xiāng)的貧窮落后。

C、文中寫了母親去給柱子借錢、送別叮囑等內(nèi)容,因而母親是這篇小說的主人公。

D、這篇小說表現(xiàn)了柱子爹默默無聞的父愛。

E、文中"在校期間高強度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營養(yǎng)不良,早已使他患上了神經(jīng)衰弱癥"一句表現(xiàn)了柱子讀書的勤奮努力。
參考答案:中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
23.
是父親放的。
(1

)
其實兩次都是父親放回柱子包袱里的,第一次柱子聽到
"
院子里似乎發(fā)出一陣響聲
"
就暗示是父親在放蛋,第二是母親在院子里叮囑柱子時父親放回去的。

24.(1)
通過父親的外貌描寫反映出了柱子窘迫的家庭境況,更能反襯出父親為了撐起這個家的勞苦和對柱子深沉的愛。

(2)
景物描寫交代出柱子的生活環(huán)境,突出了柱子家鄉(xiāng)的貧窮落后,更能表現(xiàn)出父母對柱子努力學(xué)習(xí)、走出大山的期望。

(3)
對父親的關(guān)愛、體貼。
25.
學(xué)生可從自己的家庭條件、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等方面來談,言之有理即可。
26.A
D
E

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