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《讀書(shū)美容》閱讀答案

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閱讀下文,完成 13---16 題。共 12 分。 讀書(shū)美容 夏同利 ①林肯說(shuō), 40 歲以后,每個(gè)人應(yīng)為自己的面目負(fù)責(zé)。意謂其美丑與先天遺傳無(wú)關(guān)了,其實(shí)不必等到 40 歲,人隨時(shí)為他的面目負(fù)責(zé) 閱讀下文,完成
13---16
題。共
12
分。
讀書(shū)美容
夏同亮
①林肯說(shuō),40
歲以后,每個(gè)人應(yīng)為自己的面目負(fù)責(zé)。意謂其美丑與先天遺傳無(wú)關(guān)了,其實(shí)不必等到40
歲,人隨時(shí)為他的面目負(fù)責(zé)。而讀書(shū)乃是使美者更美,丑者亦化為美的良方。
  ②讀書(shū)能美容,在古籍中是有記載的。《韓詩(shī)外傳》載:春秋時(shí),魯國(guó)有個(gè)叫閔子騫的人,仰慕孔子的才學(xué),拜孔子為師。開(kāi)始,他臉色干枯、蠟黃,過(guò)了一段兒,慢慢變得紅潤(rùn)起來(lái)?鬃佑X(jué)得奇怪,便問(wèn)其原因。閔子騫說(shuō):“我生活在偏僻的鄉(xiāng)下,到老師門(mén)下學(xué)習(xí)做人與治國(guó)的道理,心里十分高興。但看到達(dá)官貴人坐在華麗的車(chē)上,前后龍旗飄舞,又很羨慕。兩種情形時(shí)常在我的腦子里打架,因而寢食不安,臉色干枯。現(xiàn)在我受老師的教化,精讀做人與治國(guó)之書(shū),懂得的道理日益增多,能辨別是非美丑了,那些‘龍旗’之類(lèi)的東西再也不能動(dòng)我心,因而心情平和,臉色也就紅潤(rùn)起來(lái)了。”閔子騫把自己的美容歸功于讀書(shū)明理,這實(shí)在是給我們的愛(ài)美者開(kāi)了個(gè)良方。
 、叟_(tái)灣當(dāng)代散文作家林清玄,曾把化妝分為三個(gè)境界:三流的化妝是臉上的化妝;二流的化妝是精神的化妝;一流的化妝是生命的化妝。
④一個(gè)人只要他的內(nèi)心純凈,積極向上,沒(méi)有不必要的浮躁與煩惱,他一定是快樂(lè)的。快樂(lè)的人一定精神煥發(fā),對(duì)任何事物都滿(mǎn)懷信心,內(nèi)心的喜悅顯露在臉上,想來(lái)他一定是面色紅潤(rùn),滿(mǎn)面春風(fēng)了。“士大夫三日不讀書(shū)則面目可憎”,黃山谷早已發(fā)現(xiàn)了這個(gè)美容方法,因?yàn)閮?nèi)在美是真正的美。(摘自《廣州日?qǐng)?bào)》
3
月2
日)
13.
本文的中心論點(diǎn)是什么?
14.
劃線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用。
15.
第①段、第③段分別引用林肯、林清玄的話(huà),作用有什么不同?
16.
請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證過(guò)程。
參考答案:
13
.讀書(shū)能美容;蜃x書(shū)乃是使美者更美,丑者亦化為美的良方。
14
.理論論證法,從反面說(shuō)明讀書(shū)的美容作用。
15.
林肯的話(huà),起到了引出論點(diǎn)的作用;林清玄的話(huà)是用來(lái)證明讀書(shū)能美容,是理論論據(jù)。
16
.先通過(guò)林肯的話(huà)引出中心論點(diǎn)。然后用事實(shí)和理論加以論證。

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