(10
分)
謝
冕
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚,
也更為豐富的世界�，F(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)�。世間有諸多的不平等，如財富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。
一個人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古,
下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。
更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人，從那些先哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫·
托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，是一個有機(jī)會擁有超乎個人生命體驗的幸運(yùn)人。
一個人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“
極大的可能”
，指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐，況且，并非凡書皆好，在流傳的書籍中，并非全是勸善之作，也有無價值的甚而起負(fù)面效果的。但我們所指讀書，總是以其優(yōu)好品質(zhì)得以流傳一類，這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福，是從喜愛文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往于崇高一類，對暴力的厭惡和對弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而趨避凡俗�；虿⿶�、或溫情、或抗?fàn)�，大抵總引�?dǎo)人從幼到成人，一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說：“
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”
這就是讀書使人向善；雨果說：“
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸溶化。”這就是讀書使人避惡。
所以，我說，讀書人是幸福人。
22.
讀完全文，你認(rèn)為作者在文中提出的觀點(diǎn)是什么?(1
分)
____________________________________________________________________
23.
文章第一段的結(jié)尾說“
而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等”
。結(jié)合上下文，談?wù)?ldquo;精神的不平等”具體指的是哪些內(nèi)容。(3
分)
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24
．文章的結(jié)尾說“
讀書人是幸福人”
，從全文來看，這里所說的“
讀書幸福”
表現(xiàn)在哪些方面?(3
分)
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25
．讀了全文，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，聯(lián)系文中“
并非凡書皆好”
的觀點(diǎn)，談?wù)勗鯓訉Υ?ldquo;讀書”這一問題。(3
分)
參考答案：
22.
讀書人是幸福人
23.
指擁有閱讀能力的人,
能夠了解現(xiàn)實世界以外更為浩瀚,
也更為豐富的世界;
能夠了解關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗;
能夠獲得超越有限生命的無限可能性.
而喪失閱讀能力的人,
則無法擁有,
這就是“精神的不平等”
24.
讀書可使人增長知識,
受到精神的感化和陶冶;
讀書可使人獲得崇高的追求和高尚情趣;
讀書還可使人趨善避惡
25.
一定要好讀書,
讀好書;
讀古今中外流傳下來的名著;
讀專家,
學(xué)者,
老師等推薦的好書,
博覽群書,
才能廣收益.
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